一位小学美术教师的实践与反思.docVIP

一位小学美术教师的实践与反思 摘要：国家越来越重视素质教育，重视美育， 学校、家庭、教师、学生对美术教育的重视程度也在 逐渐提高。可我们的美术教育却仍然发展相对迟缓， 存在种种这样或那样的问题。追根溯源，笔者认为应 从“与美术教学相关的诸多方面”探宄。 关键词：美术；教育教学；学校；家长；学生； 教师；沟通；研究 正文： 国家越来越重视素质教育，重视美育，学校、家 庭、教师、学生等对美术教育的重视程度也在逐渐提 高。可我们的美术教育发展却仍然相对迟缓，存在种 种这样或那样的问题。是什么让我们的美术教学不能 顺利开展？是什么在影响我们的美术教育教学质量的 提升速度？ 追根溯源，笔者认为应从与美术教学相关的诸多 方面探究。 一、关于学校__部分学校已认识到美术教育的 重要性，但仍有个少数学校不够重视 “美术课程”作为美育的重要途径和手段，己在 较发达地区学校教学中凸显成效，每当我们走进这些 艺术氛围浓厚的校园，常常被情不自禁地感染和感动。 想想这些身在其中，且为校园艺术建设添墨加彩的孩 子必是饱尝艺术熏陶，在这种浓郁艺术氛围中成长的 孩子定是幸福和快乐的。 相反，在调研过程中，我也听到了不和谐的声音。 不少学校的老师反映：在“考试科目”面前，我们“小 学科”必须靠边让路。在大家的印象里已有一个不成 文的规定，“主科”可以占用“小科”的时间。现在 依旧不乏“学科歧视”现象。一次某教师谈