说明文阅读训练——语言的准确性.docVIP

《说明文语言的准确性》教学设计 禄丰四中 李丽华 教学目标： 1、了解中考说明文阅读考点。 2、 掌握说明文语言类题型的解题方法和技巧。 教学重点、难点： 掌握说明文语言类题型的解题方法和技巧。 教学过程： 一、分析中考命题，直接导入 二、了解中考说明文阅读考点 1、说明对象及特征 2、说明顺序的判断 3、常见说明方法的辨别及作用 4、理解体会说明语言的准确 5、说明文的结构 6、综合素质考察 三、展示学习目标，明确学习任务 四、巩固旧知 1、掌握文体知识 ①说明文是以 为主要表达方式，对事物、事理进行客观介绍、解说的一种文体。 ②说明文分类：从说明对象的角度分 说明文（如《 》）和 说明文（如《 》）；从说明文语言特征分分 说明文（如《 》）和 说明文（如《 》）。 ③说明文的顺序： 、 、 。 ④说明方法主要有 、 、 、 、 、 、 、 、 、 。 2、语言的 性是说明文的最基本特征。 ①修饰、限制和补充性词语：（A、表估计 B、表范围 C、表程度 D、表数量 E、表时间） 表示 ：“非常”“更加”“略微”“最”“很”“几乎”等 表示 ： “统统”“仅仅”“绝大部分”“一切”“至少” 表示 ：“大约”“也许”“左右”“可能”等 表示 ：“从来”“当时”“到目前为止”“迄今”等 表示 ：“多”“有余”“不足”“极少”等 ②指代性词语： 所指代的对象一般是一个词语或一个短语或对一种现象规律的概括。指代词“这”所指的对象应在“这”之前的一句或上一段。（学生自主完成，交流订正） 五、明确说明文语言品析常考题型 1、某词能否删去？为什么？ 2、某词能否替换？ 3、加点词有何作用？ 4、指出代词所指的的具体内容。 六、中考链接，实战训练 题型一：句中的加点词能否删去，为什么？ 例题：“过去两百年里，工业化捕鲸将大型鲸鱼推入了十分危急的境地，今天全球海洋里的鲸落数量，可能不足以前的1/6。”加点的“可能”一词能否删去？为什么？（2分） （2015年《鲸落，深海中的温柔》） 1、学生动笔做题，然后交流答题思路 2、播放微视频，学习解题步骤 3、归纳答题方法： ①表态：不能删。 ②定性（什么上的限制）+（替换法）解词或解释句子。 ③若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了） ④XX词体现了说明文语言的准确性、周密性 4、模拟实战训练 “云南古树茶的产量，只有茶叶总产量的1%。市场上大量的所谓古树普洱茶，实际上是假货，又或者是以次充好、掺杂使假的货色”，加点的“大量的”一词能否删去？为什么？《古茶树这杯“古董”该咋喝》 题型二：某词替换为另外一个词语？请说明理由。 例题：“池沼大多引用活水。”这句话中“大多”一词能否换成“全部”，为什么？ （《苏州园林》） 1、学生动笔做题，然后交流答题思路 2、归纳答题方法： ①表态：不能换 ②原词的意思或内容 ③如果换了，句子的意思就变为xx，不符合实际. ④XX词体现了说明文语言的准确性、周密性 3、模拟实战训练 “我们看得见的星星，绝大多数是恒星。”句中的“绝大多数”能否换成“都”，为什么？（《宇宙里有些什么》） 题型三：句子中加点词有何作用？ 例题：对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。加点词“耐心杀手”有何作用？ 《数字时代，我们的大脑被改变了》 1、学生动笔做题，然后交流答题思路 2、归纳答题方法：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。3、模拟实战训练:这种机器人进入管道之后，可用自己的身体测量经过地方的电导，一旦测不到这种电导，就表明那里存在着裂缝或漏洞。于是该机器人便作出“自我牺牲”，用自己的身体来把裂缝或漏洞堵上。加点词“自我牺牲”有何作用？ 《昆虫般大小的机器人》 题型四：指出代词所指的的具体内容。 例题：另外，根据物理学实验，地球上低层温度升高，热空气就会上升，由于高空气压低，升高的空气就会膨胀，结果膨胀导致冷却，使气温随着高度上升而下降。A这样，处在雪线以上的水汽就凝结为冰雪了。冰雪对太阳辐射的反射率很大，冰面是30％—60％，雪面是50％－95％。B这样，太阳的大部分热量被反射