30.己亥杂诗教案设计.己亥杂诗教案.docVIP

PAGE PAGE 1 《己亥杂诗》教案 临汾市第四中学校 李建基 教学目标 1．有感情地朗读并熟练地背诵这首诗歌。 2．品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。 3．培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美能力。 学情分析 学生对诗歌学习兴趣较为浓厚,并且经过初中近两年的学习,有了一定的欣赏诗歌的基础。同时,八年级学生思辨力大大提升,求知欲强,课堂气氛较好调动。因此，本节课应以读为主,以读促悟,以读促写。通过读来激发学生的兴趣,启发学生自主思考,合作探究，让学生真正成为课堂的小主人。 教学重点 1．背诵诗歌。 2．品味语言，体味诗歌内涵。 课前准备 1．预习诗歌，扫清文字障碍，做到流利地朗读。 2．查找资料，了解诗歌的有关背景及作者的生平思想。 课时安排 一课时 导入新课 由学生所熟悉的龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”导入。 作者简介 龚自珍（1792—1841），字璱人，号定庵，浙江仁和（今杭州）人，近代思想家、文学家，是近代启蒙思想的先驱。 背景介绍 道光十九年（1839年），是鸦片战争爆发的前一年，龚自珍已48岁，对清朝统治者大失所望，毅然决然辞去官职，回归故里。路上写下这首诗。 整体感知 1．放课文录音，学生听读，初步感知诗歌内容。 2．学生说说诗歌的大意。 3、学生自由朗读，思考下列问题： a．诗中哪句表现了诗人离别的愁绪和回归的喜悦