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PAGE PAGE 5 第7课 走向共和 教学目标 目标 内容 态度、价值观 能力培养 基础知识 学法指导 孙中山闹革命 了解孙中山早期革命的经历，学 习孙中山爱国主义的情感。 培养学生初步掌握透过现象看本质和概括归纳问题的能力；进一步培养学 生读图和一从文物图和地图中获取有效信息的能力。 兴中会成立；广州起义失败；同盟会成立及其纲领；三民主义；黄花岗起义。 可以指导学生 搜集孙中山早 期革命的材料， 在课堂上交流。 武昌起义 革命士兵的奋勇斗争促成武昌胜利；人民群众积 极参加革命表明腐朽清王朝已丧失民心。 武昌起义；湖北军政府成立。 适当补充武昌 起义的材料， 以让学生体会 士兵们大无畏 的革命精神； 引导学生读图， 以体会清政府 瓦解是必然趋 势。 创立中华民国 中华民国的建立是辛亥革命的重要成果；帝国主 义一贯仇视中国革命，帝国主义 的干涉是革命失败的重要原因之一。 孙中山就任中华民国临时大统；中华民国成立；《中华民国临时约法》；帝国主义对中国革命的干涉；清政府覆灭；袁世凯窃取革命果实。 引导学生分析 《中华民国临时约法》的内容，体会资产 阶级民主政治的特点及它比封建君主专制制度的进步性。引导学生分析袁世凯的两面性；引导学生 分析的胜利和失败。 教学重点： 同盟会成立及其纲领、武昌起义、中华民国成立、哀世凯窃取革命胜利果实。 教学难点： 对同盟会纲领和三民主义的理解和《中华民国临时约法》的认识。 德育渗透点： 了解孙中山早期革命的经历，学习孙中山的爱国主义情感。 教具：多媒体 板书设计 第7课 走向共和 一、孙中山闹革命 1、孙中山早期的革命活动 兴中会成立；广州起义失败； 2、同盟会成立及其纲领；三民主义；黄花岗起义 二、武昌起义 1、了解武昌起义的概况 2、武昌起义之后清政府顷刻土崩瓦解的形势 湖北军政府成立 三、创立中华民国 1、孙中山就任中华民国临时大统； 2、中华民国成立 3、《中华民国临时约法》 4、帝国主义对中国革命的干涉 5、清政府覆灭 6、袁世凯窃取革命果实 教学设计 导入新课： 复习《辛丑条约》内容。分析自《辛丑条约》签订后，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国社会完全陷人半殖民地半封建社会的深渊，中国大地一片黑暗，二十世纪初的一场革命，为中国迎来了一丝光明。 下面我们共同学习第7课走向共和。我们都知道，辛亥革命是孙中山领导的，哪一位同学能给大家介绍一下孙中山是怎样走上革命道路的? 新课设计 一、孙中山闹革命 1、孙中山早期的革命活动 = 1 \* GB3 ①主要使学生了解孙中山为什么投身革命。 一是时代的推动。帝国主义的侵略使中华民族的危机日益严重，与此同时清政府的腐朽性日益暴露，在这种形势下，爱国的志士仁人开始走上以推翻清王朝来挽救中华民族的道路，孙中山是其中杰出的代表。 二是个人的品质。 小字概述了孙中山的成长道路，他从小接受西方新式教育，接受了民主主义思想，读书期间关心国家大事，树立了报效祖国的信念，这使他成人后积极探索救国的方法、道路，为振兴中华而献出了毕生的精力。 = 2 \* GB3 ②教师引导学生讨论：“孙中山是怎样走上革命道路的？” 启发学生从社会原因和个人原因进行探讨，有利于学生逐步形成唯物主义的历史观。 2、同盟会成立 主要使学生了解以三民主义为革命纲领的统一的资产阶级革命政党的建立，会极大地推动革命的发展。 首先使学生初步了解同盟会的十六字纲领 教师把十六字纲领与三民主义结合起来引导学生分析其含义，进而了解革命党人进行革命的目的，从他们的目的上可以看出，革命党人要推翻清王朝的专制统治，建立民主的共和国，改变封建的土地制度，在当时符合中国社会发展的要求。 其次使学生初步认识到，在统一的革命政党领导下，革命必将会有更大地发展。 3、黄花岗起义 主要使学生真切感受革命党人的英勇无畏、敢于牺牲的革命主义英雄气概，从而受到革命传统的教育。 二、武昌起义 主要让学生了解武昌起义的概况和武昌起义之后清政府顷刻土崩瓦解的形势。通过武昌起义中革命士兵所表现出的大无畏革命精神，人民群众对革命的积极支持，全国各地对起义的纷纷响应，使学生体会腐朽清王朝瓦解的必然趋势。 1911年的黄花岗起义和四川保路运动，极大地推动了全国革命形势的发展，湖北革命党人决定利用这一大好时机在武汉发动起义。起义原定10月6日（农历中秋节）发动，但因准备不充分推迟，10月9日因炸弹爆炸使起义机密泄露，起义领导机关被破坏，革命面临十分严峻的考验。在革命处于群龙无首的状态下，革命士兵群众并没有畏惧退缩，而是自行联系，坚决发动了起义，起义在武昌城内外同时发动，武昌起义的枪声，敲响了清王朝的丧钟。 学生讨论：“武昌起义为什么取得胜利？” 使让学生认识到，起义是在