猫.26猫 课件定稿.ppt

平林中学 朱巧珍 课文中三只猫的结局是怎样的？（用文中的一个词概括） 面对三只猫的亡失，“我”的心情各是怎样的？ 用数学符号“＞”，给心情难过程度排序。 第三只猫我并不喜欢，为什么我对于它的亡失要比前两只猫的亡失要难过得多？ 提示： ①我不喜欢它，便误会它，棒打它。 ②我没判断明白，便妄下断语。 ③我永无改过的机会了。 …… 课堂小辩论 课堂 小辩论 冤 案 案件定性： 芙蓉鸟被吃的真相是: 一只黑猫，不是那只丑猫 第三只猫的死到底是谁的责任？ 正方：作者的责任 反方：猫自己的责任 失猫之痛 我们应该以怎样的一种态度对待生命？ 主 题 探讨： 1、把“我”看作描写的侧重点，本文的主题是： ①“做人的道理”：人们应平等公正地待人接物,不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。 2、把猫的不幸遭遇看作描写的侧重点，本文的主题是： 揭示了在不合理的社会制度下，弱小者总是不幸的。人的个性需要自我完善，才能避免不幸。 ②流露出一种热爱小生命、同情弱小者和勇于 自责的感情。 说文 ：语言之妙和结构之巧 对于三只猫的描写这篇文章有许多传神之处，找一找文中的相关语句。 例如：“常在廊前太阳光里滚来滚去” 写出了小猫很活泼，喜欢和人玩耍。 延伸迁移 在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解过？把事情经过说给其他同学听听，并和同学讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误会？ 图片欣赏： 图片欣赏： 2 图片欣赏： 学习目标： 1、说猫 ：生命之美和命运之悲 2、说人 ：养猫之乐和失猫之痛 3、说文 ：语言之妙和结构之巧 2 现代作家、学者。福建省长乐县，1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。1925年和叶圣陶、胡愈之合编《公理日报》，揭露和抨击帝国主义制造“五卅”惨案的暴行。1927年“ 四·一二” 政 变后，被迫旅居英、法、日等国。1929年初回国，一度在商务印书馆工作。后任北京燕京大学教授、上海暨南大学文学院长。抗战时期积极投身抗日救亡活动。抗战胜利后，创办《民主周刊》，被国民党当局查禁。解放后历任中央文化部文物局局长、文化部副部长。1958年10月率中国文化代表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。 他还是著名藏书家，逝世后， 其家属将近十万册藏书全部献给国家。 　　　 郑振铎（1898—1958） 污涩 怂恿 蜷伏 惩戒 怅然 诅骂 sè s?ng y?ng quán chéng jiè chàng zǔ 若有 若无 忧郁 懒惰 不好看,瘦,毛被烧脱好几块 拾来的 第三只猫 宠物 更有趣更活泼 浑身黄色 要来的 第二只猫 宠物 很活泼 如带着泥土的白雪球似的 要来的 第一只猫 在家中的地位 性情 外形 来历 说猫：生命之美和命运之悲 示例： 作者家养的第一只猫，是隔壁要来的一只新生的小猫，它是那么活泼，常在廊前的太阳光里滚来滚去，还扑来扑去地和三妹嬉戏，在它身上，洋溢着生命的新鲜与快乐，可是后来，它生病了，我们只能眼睁睁地看着它的活力渐渐消退，两个月后，它走到了生命的尽头。 说猫：生命之美和命运之悲 学生练说： 第二只猫 第三只猫 亡 失 说人 ：养猫之乐和失猫之痛 养猫之乐，乐在可以感受着生命的新鲜与快乐 它便扑过来抢，又扑过去抢 。 有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。 有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。 养猫之乐，可以享受如家人一般的温情。 隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。 养猫之乐，乐在可以享受夜晚睡觉的安宁。 小组合作 养猫之乐给我带来了快乐，所以一旦失去猫，就给我带来了辛酸、痛苦。 请同学们自由地朗读一些句子，哪些句子？与失猫之痛，作者的沉痛心情有关的句子边读边划。 第一只猫：一缕的酸辛 第二只猫：怅然、愤恨 第三只猫：十分难过、良心受伤 十分难过＞ 怅然、愤恨＞一缕酸辛 探究 对于第三只猫的死，“我”比前两只猫的亡失“更难过多”，为什么？ 我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！ 活动：冤案平反：《芙蓉鸟被害案》。 重点品读（15-34段）