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聋校第五册数学教案竖式 篇一：聋校第五册数学备课材料 聋校第五册数学备课资料 第一部分：教学计划 一、教学内容与教学重点 （一）本册教材包括以下内容： 1、万以内的加、减法笔算 2、克、千克的认识 3、表内乘除法（二） 4、时、分、秒的认识 （二）教学重难点 1、竖式加法连续进位。 2、竖式减法连续退位。 3、建立“倍“的概念。 4、“比多”“比少”的应用题。 二、教学要求 1、使学生掌握加、减的笔算法则，比较熟练地笔算万以内的加、减法，会用竖式计算比较简单的连加试题，初步学会加、减法的验算方法，培养学生检查和验算的习惯。 2、使学生熟记7、8、9的乘法口决，能够正确、迅速地计算表内乘法和相应的除法，学会乘、除法竖式的写法，会用竖式熟练地计算。 3、使学生学会解答求比一个数多（少）几的数的应用题，初步培养学生逆向思维能力，使学生掌握“倍”的概念，学会解答“求一个数是另一个数的几倍”的应用题。 4、使学生认识重量单位：克、千克，初步建立1克，1千克的重量概念，知道1千克=1000克。 5、使学生认识时间单位：时、分、秒，知道1时=60分、1分=60秒，初步建立时、分、秒的时间观念。 三、教学策略 1、加强口算教学，努力提高口算能力。（1）重视口算法的指导；（2）要加强乘法口诀来源的教学，即认识乘法的含义。 2、加强数学概念的教学。重点是建立倍的概念以及笔算法则等。具体方法，利用直观手段，如教具、模型、实物、图形等。 3、重视比多比少应用题的教学。 4、通过直观教学，增加操作内容，提高学生的思维能力。 5、加强数学语言教学，提高聋生的言语能力。 6、培养学习数学的兴趣和良好的学习习惯。 五、课时安排 总计82课时，实际上课为19周，计95课时，其中安排10课时左右时间进行个别辅导，以利于教学进度调整。 六、个别教育实施思路 在上学期教学内容的基础上，即重点掌握表内乘除法（二）和万以内笔算加减法，对尤波、王敏、林宇涵进行万以内加减法笔算的教学，做到正确在90%以上，对吕增耀、李崇辉进行万能以内加减法笔算的教学，能达到基本掌握计算方法，并不断提高正确率达到60%以上。能基本上正确解答比多、比少应用题。初步建立“倍”的概念，并能解答。 第二部分：备课 一、万以内加减法 教学要求： 1、使学生掌握万以内的笔算加、减法，能够比较熟练地计算。 2、使学生了解验算的重要意义，学会用交换加数的位置再算一遍的方法验算加法、用加法验算减法，养成验算的习惯。 3、使学生会用竖式计算连加式题，并初步能用“凑十”的方法进行加法的简便计算。 4、使学生初步学会解答反叙的求比一个数多（少）几的数的应用题，初步培养学生逆向思维能力。 1、笔算加法 （1）不连续进位的加法 第1课时 教学内容：书第1页例1，“做一做”和练习第1—4题。 教学过程： 一、复习： 1、口算。 50＋70= 300＋600= 800＋400= 2、 求38加25的和，用竖式怎样计算？ 完成后集体订正，并引导学生说：笔算两位数的加法法则。 二、新授 （1）出示例1 算出右面竖式里两个数的和。 243 ＋ 132 （2）读题、读数。 （3）帮助学生理解图片贴法，并说说竖式的写法。 只有相同数位的数才能想加，写竖式时，要把两个加数中相同数位对齐。 2、 教学笔算顺序。 想：从哪一位加起？ 师：这和两位数笔算加法一样，相同数位对齐，先从个位算起。 计算、板书： 243 ＋ 132 375 三、小结 引导学生说：计算过程。 四、巩固练习 1、完成“做一做” 先指名学生说一说计算顺序。 指名板演，其余学生自己完成，老师巡视。 2、集体订正。 四、总结 五、作业 第2课时 教学内容：第2页例2，不连进位的加法。 教学过程： 一、复习。 1、两位数的进位加法。 58+14 2、多位数的不进位笔算加法。 485 7264 + 312 + 2635 指名板演，师巡视。 二、教学例2 出示例2：270＋58= （1）指名读题 （2）师：这是三位数和两位数的加法，它的竖式该怎样写呢？ 师出示教具，师生共同摆出，指出相同数位对齐。板书： 2 7 0 ＋ 5 8 （3）教学计算过程 指名说：先算哪一位，师生共同计算； 百 十 个 2 70 指出：十位上7， ＋ 58 加上5得12，满10，要向前一位进一。 3 28 三