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聋校语文十七册教案 篇一：聋校语文第二册17课教案 篇二：语文第十七册 语文第十七册备课笔记 1、我的战友邱少云 一、目的要求： 1、学会本课生字词，理解“毒牙、伪装”在课文中的意思。 2、理解课文的中心思想，理解课文主要内容。 3、培养学生的爱国主义情操，学习邱少云不怕牺牲，忍受极大痛苦坚决执行命令的精神。 4、用第三人称改写课文。 二、教学重点： 1、理解课文，理解主人公的内心活动。 2、了解人物的内心是怎么想的，从而进一步加深对课文的理解。 3、理解词、句。 三、教学难点： 1、了解人物的内心活动。 2、用第三人称改写课文。 四、时数安排： 本课用四课时教完。 第一课时 教具准备：图示、放大课文 教学过程： （一） 组织教学 （二） 导入过程： 1、 讲述英雄事迹。 2、 让学生讲一讲自己熟悉的英雄故事。 3、 师导入语，揭示课题： 1 我的战友邱少云 （三） 新授过程： 1、 初读课文： （1） 师导读 （2） 生自由读，找出不懂的生字词。 （3） 熟悉课文内容。 2、 扫除生字词障碍。 3、 拼读生字，运用字典、联系课文内容理解词语。 4、 指导预习课文。 （1） 想一想火是怎样烧到邱少云身上的。 （2） 把描写邱少云在烈火中表现的句子画下来。 （3） 查字典，联系上下文理解生字词。 （四） 总结课时内容。 （五） 布置作业： 1、 熟读课文。 2、 完成预习任务。 第二课时 教具准备：图 放大课文 教学过程： （一） 复习与检查： 1、 检查生字词。 2、 检查预习情况。 3、 略讲课文的故事梗概。 （二） 新授过程： 1、 讲读第一自然段： （1） 疏通句子 （2） 重点理解： “敌人的319高地象一颗毒牙------”的含义。 （3） 归纳段主要内容。 2、 讲读第二、三自然段： （1） 读懂句子的意思。 （2） 重点理解： “不但可以看到铁丝网，------相隔这么近，我几乎找不到他。”体会我们隐蔽 的危险性和重要性以及邱少云遵守纪律的自觉性。 （3） 归纳段主要内容。 3、 综合理解以上内容。 （三） 巩固过程： 1、 提问重点理解内容。 2、 说说第一、二、三自然段的主要内容。 （四） 布置作业： 1、 完成思考`练习第一题的（1）（2）。 2、 预习课文第四---八自然段。 第三课时 教具准备：图 放大课文 教学过程： （一） 组织教学。 （二） 复习与检查： 1、 默读课文，说说邱少云和战友们的隐蔽情况。 2、 讲讲第一、二、三自然段各讲了些什么。 3、 回答问题。 （三） 新授过程： 1、 讲读第四---八自然段： （1） 读通句子的意思。 （2） 画出“我”看到邱少云身上着火后的心情和邱少云反应的片段。 （3） 师串讲： 第一步，讲中午的时候，敌人采取“火力警戒”的办法--- 火烧到邱少云的身上， 一团烈火把他整个儿包住了。 第二步，讲“我”邱少云被烈火包住时的内心活动。 第三步，讲邱少云壮烈牺牲。 （4） 归纳段意。 2、 讲读第九、十自然段： （1） 疏通句子。 （2） 讲黄昏的时候，部队冲上“391”高地。 （3） 在邱少云的鼓舞下，迅速地夺取了战斗的胜利。 （四） 巩固过程： 1、 重读课文，进一步体会人物的内心活动。 2、 熟读第七八自然段。 （五） 布置作业： 1、 完成思考与练习第二题。 2、 背诵和默写课文第七、八自然段。 第四课时 教具准备：图 放大课文 教学过程： （一） 组织教学。 （二） 练习过程： 1、 读下面词语，说说带点词语在课文中的意思。 控制 毒牙 袭击 伪装 扯掉熄灭 刀绞 漫山遍野 满腔怒火 2、 在括号里填上适当的词语。 （ ）的茅草 发现（ ） （ ）的口号 发出（ ） （ ）的口号 发动（ ） 3、 造句。 发觉------ 漫山遍野------ 4、 扩句。 （1） 我们摸进山坳。 （2） 小红学习。 5、 在文中找出表示动作、心情的词语。