破阵子·为陈同甫赋状词以寄之.docVIP

PAGE PAGE 3 《破阵子·为陈同甫赋状词以寄之》 教学设计方案 西秀区安运司学校 薛 艳 课题名称 《破阵子·为陈同甫赋状词以寄之》 科 　目 语文 年 级 九年级 教学时间 1课时（40分钟） 教学目标 1、知识与技能：了解辛弃疾，把握本词的思想内容和情感 2、过程与方法：朗读诗词，把握朗读节奏，提升朗读水平，感受诗词意境；品味名句，增加语言积累，丰富文化积淀 3、情感态度及价值观：帮助学生树立远大的理想，培养爱国情操 教学重点 难点 重点：品味名句，增加语言积累，丰富文化积淀 难点：品味文章内涵，提升赏析水平 教学准备 多媒体教学课件 教学过程 （一） 导入课文 1、问候在场师生，交代课题 2、导入：他力主抗金收复失地，他写的许多词都跟当时的政治斗争和军事斗争有关。他的词题材广阔、内容丰富、意境高远、风格以豪放悲壮为主，继承和发展了 苏轼的豪放派词风，成为宋词豪放派的代表。他，就是辛弃疾！今天我们要学的是辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋状词以寄之》，一起来领略辛弃疾的壮志雄心！ （二） 有的放矢—知目标 1、了解辛弃疾，把握本词的思想内容和情感 2、朗读诗词，把握朗读节奏，提升朗读水平，感受诗词意境 3、品味名句，增加语言积累，丰富文化积淀 4、领会本词作者的壮志雄心，帮助学生树立远大的理想，培养爱国情操 （三） 条理清晰—理顺序 1、了解辛弃疾：知人论