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人教版三年级下册语文第五单元知识点重点难点归纳(词语解释只供参考,重点是课文理解部分)
第17课 《可贵的沉默》
﹙一﹚ 生字组词
贺
祝贺
贺卡
贺喜
恭贺
顾
回顾
照顾
兼顾
不顾一切
迅
迅速
迅猛
迅即
疾风迅雷
速
速度
飞速
风速
速递
复
重复
复杂
回复
复发
恰
恰当
恰巧
恰好
恰如其分
犯
犯病
犯愁
侵犯
犯规
缓
缓慢
迟缓
缓冲
缓期
婆
外婆
媒婆
公婆
婆媳
议
议论
建议
提议
商议
达
表达
转达
到达
四通八达
稚
幼稚
稚嫩
稚气
稚子
烦
烦恼
耐烦
烦闷
厌烦
享
享受
享用
享福
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﹙二﹚课文知识点归纳:
一、“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着……
1、联系课文写出下面词语的意思。
寂然无声:非常安静,一点声音也没有。
2、文中的省略号作用是_表示所有的人都在沉思__。
3、没有人举手是因为_他们中间确实没有人向爸妈祝贺生日。
4、我和孩子们沉默的原因:因为大家认识到了自己做的不够好,感到很惭愧。
二、我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
1、“蕴藏”的近义词是(蕴含)。
2、这“极为珍贵的东西”是指(要回报父母的爱)。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱,还要让他们懂得回报父母的爱。
三、沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。
1、“足足一分钟”,表明“沉默”的时间很长。
2、破折号的作用是(解释说明),说明孩子们“可爱”在何处。
3、孩子们“可爱”在何处?
(那位孩子们很快就认识到了自己做得不好,感到很难为情,而且内心里产生了要回报父母之爱的意识。)
4、我之所以悄悄地瞥,而不是正眼看是因为我怕孩子们发现我看着他们而感到更内疚,更不自在。
5、孩子们想到哪几种方法了解自己的爸爸妈妈的生日?
问爸爸 。问外婆。自己查爸爸妈妈的身份证。
四、像获得赦免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
1、“像获得赦免一样”,形容孩子们的错得到老师的原谅,心情轻松了许多。
2、“从四面八方慢慢地回来”,说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师,敢于看老师了。
五、为什么在回答老师关于爸爸妈妈是否知道和祝贺自己的生日时,教室里很热闹;而当老师问孩子们有谁知道爸爸妈妈的生日,并向他们祝贺时,大家却都“沉默”了?
(因为大家认识到了自己做的不够好,感到很惭愧。爸爸妈妈都能记得自己的生日,并用各种各样的方式为自己祝贺生日,而自己却从来没有想到为爸爸妈妈祝贺生日,甚至不知道他们的生日。
)
六、“教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。”有什么不一样?
(现在的“热闹”是讨论怎么知道父母的生日,是想着回报。而先前的“热闹”只是在谈论自己。)
七、只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。
1、“稚拙”的意思是:幼稚而拙劣。
2、理解句子的意思:对爸妈来说,重要的不是你能为他们做多了不起的事,送多贵重的礼物,而是能够让他们感受到你的关心和爱。
八、这一片沉默给了我多大的享受啊!
理解:孩子们懂得了向爸妈表达自己的爱,这不正是那节课上沉默不语进行反思的结果,孩子们在成长,家长们很欣慰,让老师体验到了成功的快乐!所以说这一片沉默给了我很大的享受。
九、为什么说孩子的这种沉默是可贵的?
(因为孩子们在沉默中认识到了自己的错误,懂得了要回报父母的爱,并且用不同的方式回报了父母的爱。所以说这种沉默是可贵的。)
十、《可贵的沉默》告诉我们要懂得关心父母,并学会用行动回报父母对自己的爱。
十一、“这一片沉默给了我多大的享受”:孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱,这正是这节课上沉默不语,对自己的所作所为进行反思的结果,孩子们在成长,家长们很欣慰,让老师体验到了成功的快乐。
十二、“沉默”的“可贵”在于孩子们能够反思自己,能回报自己的爸爸妈妈。
十三、你会怎样回报父母的爱?答:1)努力学习,不让父母担心2)生活勤俭,不让父母烦心3)不和父母顶嘴,不让他们伤心4)多做家务,让父母省心5)多和父母交流,让他们放心。
﹙三﹚ 词语解释
异口同声:形容很多人说同样的话。
肯定:1、承认事物的存在或事物的真实性(跟“否定”相对)。2、一定;无疑问。3、确定;明确。课文中取第1种意思,指孩子们都纷纷承认父母在自己生日那天向自己表示祝贺。
神气十足:自以为优越而表现出非常得意或傲慢的样子。课文指孩子们因自豪而特别得意的样子。‘
左顾右盼:向左右两边看。
情绪:1、人从事某种活动时产生的兴奋心
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