九年级上册第一单元作文：写诗歌.ppt

——九上语文现代诗歌写作教学 诗意地生活 学习目标： 1. 激发写诗歌的热情，克服畏难情绪。 2. 了解现代诗歌的主要特点，培养自主学习能力。 3. 学习写现代诗歌的基本方法。提高语言的形象 性、凝练性。 大雪纷纷落地； 此乃皇家瑞气。 再下三天何妨？ 全是在放狗屁！ 一个写诗的故事 要结合自己实际抒发内心真实的感情 诗歌是一种抒情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练、集中地反映生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。 小结：什么是诗歌？ 如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星，谁还 在夜里凝望 寻找遥远的安慰 谁不愿意 每天 都是一首诗 每个字都是一颗星 像蜜蜂在心头颤动配乐.wma 　　 谁不愿意，有一个柔软的晚上 柔软得像一片湖 萤火虫和星星在睡莲丛中游动 谁不喜欢春天，鸟落满枝头 像星星落满天空 闪闪烁烁的声音从远方飘来 一团团白丁香朦朦胧胧　　 如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星，谁还会 在寒冷中寂寞地燃烧 寻找星星点点的希望 谁愿意 一年又一年 总写苦难的诗 每一首都是一群颤抖的星星 像冰雪覆盖在心头 谁愿意，看着夜晚冻僵 僵硬得像一片土地 风吹落一颗又一颗瘦小的星 谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火 涌出金黄的星星 在天上的星星疲倦了的时候——升起 去照亮太阳照不到的地方 1.诗歌的写作要分行排列，多用修辞，大胆想象。 2.诗歌创作的基础是有话要说、情真意切、艺术地说，切忌为文造情，无病呻吟。 3.诗歌的语言要求简练、形象，多修改、尽量押韵。 4. ...... 1. 比较阅读《我是一条小河》和《你是人间四月天》这两首诗歌。 2. 说说这两首都用了哪些修辞手法和表现手法？你更喜欢哪几句或者哪一首？ 我是一条小河 冯至 我是一条小河， 我无心由你的身边绕过 你无心把你彩霞般的影儿 　投入了我软软的柔波。 　　 我流过一座森林， 柔波便荡荡地 把那些碧翠的叶影儿 裁剪成你的裙裳。 我流过一座花丛， 柔波便粼粼地 把那些凄艳的花影儿 编织成你的花冠。 　　 最后，我终于 流入无情的大海 海上的风又厉，浪又狂， 吹折了花冠，击碎了裙裳！ 　　 我也随着海潮漂漾， 漂漾到无边的地方 你那彩霞般的影儿 也和幻散了的彩霞一样！ ——1925 我说你是人间的四月天; 笑声点亮了四面风; 轻灵在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软， 星子在无意中闪， 细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是， 鲜妍百花的冠冕你戴着， 你是天真，庄严， 你是夜夜的月圆。 你是人间四月天 林徽因 这两首诗都用了哪些修辞手法和表现手法？ 你更喜欢哪几句或者哪一首？ 1.想象独特，运用拟人、比喻、排比等修辞手法。 2.采用第一或第二人称让人感觉很亲切。 3.表现形式活泼新颖，形象鲜明生动，情感含蓄而丰富。 几种常见的写诗方法 1. 朗读下边的诗歌片段。 2. 请你根据示例，从亲朋师友、校园学习或者家庭生 活中选择一个物或事或人，学习用一种或者几种方 法仿写一小段。 1．比喻法 ──描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象以及表现丰富的联想。 云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家 妈妈的手 妈妈的手， 像大伞一样， 为我遮风挡雨。 妈妈的手， 像魔术师一样。 不停地变，变，变…… 2．排比法──表现节奏，加深印象。 微笑 微笑是开展脸上的花朵 微笑是挂在嘴上的蜜糖 微笑比糖更甜 微笑比花更香 3．拟人法──活泼可爱、有趣。 句子： 1. 春风叫花儿张开嘴来唱歌。 2. 太阳睡觉以后，等就起床了。 3. 越来害羞的跑到云里躲起来了。 4. 露珠儿看见太阳出来就高兴的笑了。 路灯 白天 路灯是一棵棵的树 晚上 就变成一朵朵的花 4．对比法──包括颜色、形状、动作、事件、人物、空间等的对比…… 有的人 有的人或者， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着！ 5．摹声法 6．假设法 7．夸张法 交通警察 世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有“气功” 只要