四年级下册语文教学设计-语文百花园二 笔下生辉：描写心中的校园风景线｜语文S版.docVIP

描写心中的校园风景线 教学内容： 新人教版四年级下册语文百花园二笔下生辉——描写心中的校园风景线 教学目标： 1.掌握景物描写方法。 2.描写心中的校园风景线。 3.写清楚风景线在校园的什么位置。 4.培养学生观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱之情。 教学重难点： 按一定顺序写清楚风景线中的景物，写具体每一样景物美在哪里。 教学准备： 范文《校园的操场》 教学过程： 游戏导入：看谁的城堡描景词语最多 山： 巍峨高耸 起伏连绵 突兀陡峭 荒芜萧条 水： 波澜壮阔 湍急飞奔 曲折迂回 水平如镜 植物：郁郁葱葱 五颜六色 苍翠挺拔 花香四溢 熟悉景物描写方法 景物描写范围：山川草木、亭台楼阁、日月星辰、江河湖海。大到星河、宇宙，小到蚂蚁、蚊虫，可以说是包罗万象。 景物描写要素：景物的外部形态，景物光与色，景物的声，景物中的味道描写。 = 1 \* GB3 ①景物的外部形态 形、姿、态各个具体的方面，如写山：有巍峨高耸的，有连绵起伏的，有突兀陡峭的，有荒芜萧条的等；如写河流：有波澜壮阔的，有湍急飞奔的，有曲折迂回的等；如写建筑物：有气势磅礴的，有金碧辉煌的，有破旧坍塌的，有低矮简陋的等。 = 2 \* GB3 ②景物的光与色 色其实也是一种光，分为赤橙黄绿青蓝紫七种。通常情况下，我们把色彩和浓度统称为色调，如：用红黄等来表现出快乐兴奋的感情，称为暖色。用青蓝紫等来