四年级下册语文教学反思-语文百花园一 图画作文｜语文S版.docVIP

图画作文教学反思 延津县城关镇小街新村小学 李红 学生现状分析： 延津县城关镇小街新村小学，移民于南阳淅川县。由于此教学点地处偏僻，教师更换频繁，学生的学习习惯有待养成，学习能力有待提高。四年级作文教学从图画作文教起，引导学生按照一定顺序细心观察，学生的想象力极其丰富，他们也乐于想象。 《图画作文》课例思路： 在教学生写作时，我发现学生书面语言表达能力不足，写作时，无从下手，思路比较狭窄。所以，在宋运来老师的图画作文教学法的基础上与我们教学点学生的特点进行了整合。引导按照一定顺序观察、想象，引导语言要精准。学生发言、写作、分享、点评、再练习。在不断的练习、修改中，学生说话能力、写作能力逐步提高。 此课例的作文教学运用多媒体屏幕展示图画，更加清晰，色彩鲜明，有利于学生观察。 教学反思： 虽然在引导观察时费时较长，但学生初次接触图画作文需要老师耐心指导。在学生发言时，有一两个学生没有发言，我却忽略了，没有及时鼓励他们发言。我们教学点四年级学生10人，老师可以做到一对一辅导。所以，课上没有考虑到的，课下，我要及时辅导，鼓励上课大胆发言。 延津县小街新村小学的学生是移民的后代，他们的父辈为国家的利益舍弃小家来到延津，我作为一名老师非常敬重他们的父辈，也一定把学生教好，认真钻研教材，整合各种教学资源教好语文。 教学效果： 课后进行了小调查，学生反映通过这节课对作文产生了兴趣，特