《雪》教学设计王业伟.docxVIP

民族学校多媒体教学竞赛 《教学设计》 年 级: 八年级下 课 题：《雪》 执教人：王业伟 单 位：定远县民族学校 时间：2017年4月7日 星期五 《雪》教学设计 教学目标： 1、知识与能力 （1）理解积累“读一读，写一写”中词语，掌握其音、形、义。 （2）了解散文诗的一般特点，能有感情地朗诵散文诗。 2、过程与方法 （1）引导学生通过诵读感知内容，感受本文语言的清新美与含蕴美。 （2）在比较中，体味两幅雪景的不同，探究在不同雪景的描绘中寄寓作者的精神追求。 （3）理解本文几个含蕴深刻的语句，进而把握文章主旨。 3、情感态度与价值观 学习和感悟鲁迅先生的审美情趣，顽强斗志和积极向上的人生观，培养学生热爱生活，拼搏进取的人生态度。 教学重点： 1、课文朗读。通过多种形式的反复诵读，体味作者情感，理解诗歌含义。 2、比较南方和北方雪的异同，加深对课文的理解。 3、语言的品读，了解散文诗语言的精练和具有音乐美的特点及其寓意。 课时安排： 2课时。 课前准备： 教师准备： 1、鲁迅的散文诗集《野草》。 2、有关江南和北方的雪的音像资料。 学生准备： 1、查找有关“雪”的文字、图片、音像资料。 2、搜集鲁迅《野草》中的描写自然景致的诗篇，感受自然描写中写实与象征的不同。 3、搜集有关散文诗的资料，初步了解散文诗。 4、先自主学习课文，划出疑难字、词、句，查字词典扫清语音、语义障碍。