四年级下册语文教学设计-语文百花园二 阅读平台：啊 汤圆｜语文S版.docVIP

《 啊,汤圆》教学设计 【教学要求】 1 认识本课“汤”、“沸”、“嗔”、“芝”、“馅”、“氛”、“馨”、“悦”、“殷”、“企”等10个生字联系 上下文理解“糅合、温馨、洋溢、殷殷”等词语的意思以写出近义词方式理解并积累“嗔怪、期望、愉 悦、蕴含、赶紧、长进”等词。 2 走进文本和“我”一起去“做汤圆”、“下汤圆”“吃汤圆”在读读、想想、说说活动中学习 “概述——具体叙述”的表达形式学习用“不仅??而且??”仿写句子。 3 在读懂课文的基础上感受温馨感悟中心我们的生活很美好新的一年有新的企盼企盼须用行 动去实现。 【教学过程】 一 揭示课题字面比较中探究课文主题。 1 揭示课题齐读。 书写汤圆 2 比较“汤圆”和“啊汤圆”有什么不同 字面上不同表达的感情也不同。——这里不作追究为揭示主题打下埋伏。 二 初读课文整体感知中学习课文生字。 1 读课文交流边读边评议评议中教学将第1—第5节中的一些内容。 1第一节朗读指导。袅袅 沸腾 2第3节嗔怪责怪通常意思为装作责怪的样子而内含很爱的感情 ??我一起床就往厨房里跑??我迫不及待地问“可以吃吗” “洗了脸刷了牙再来。”母亲嗔怪地说。 3第6、第7节请一男一女两个学生读。 指导