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2019年四年级科学下册 它是怎样运动的教案 湘教版 教学目标： 科学探究： 1．能正确描述物体的运动 2. 能用纸飞翼探究槭树种子传播的秘密 情感、态度及价值观： 1.感受科技的先进、激发民族自豪之情 2.愿意与同学交流合作 科学知识： 1.知道要准确的描述物体的运动需要从物体所在的位置、运动的方向和快慢等几个方面描述 2.了解物体的运动方式可分为多种类型 了解槭树种子为什么能飘落到雷母树很远的地方 教学重难点： 认识物体的几种运动方式。 教学准备： 轮子、纸飞翼 教学方法： 观察法、比较法、实验分析法。 教学过程： 教学导入 出示我国发射神舟5号飞船升空的图片，揭示课题。飞船在升空后，要是飞船进入到我们预定的轨道或地方，地面控制中心必须随时了解飞船的位置、速度、飞向什么地方等等问题，我们在描述物体的运动的时候，是不是需要知道这几个方面才能描述的更准确呢？ 二、过程 活动一：认识小汽车是怎样运动的。 方位词：东南西北，认清图中的一些些事物 根据图中的信息描述小汽车的运动情况。描述在每个时间段里面到底是怎样运动的 10公里 30分钟 东北方向 20公里/小时 10公里 15分钟 向东 40公里/小时 10公里 15分钟 向南 40公里/小时 生汇报交流。 活动二、用轮子模仿其他物体的运动 生活中我们看到过很多物体的运动，它们是怎样运动的呢？生自己看第35页的图进行了解。 分别为：平动、抛物运动、摆动、振动、转动、滚动 生汇报交流，教师对疑难问题进行解答。 用轮子模仿上面物体的运动方式吗？ 学生讨论想办法。 学生动手实验 小组汇报交流 师生小结：物体的运动方式有：平动、抛物运动、摆动、振动、转动、滚动等等。 活动三、拓展：槭树种子会怎样运动。 用纸仿照槭树种子的样子制作一个纸飞翼。 讨论交流：用自己制作的纸飞翼研究槭树种子为什么能飘落到离母亲很远的地方？ 三、全课小结。 板书设计： 它是怎样运动的 物体的运动方式有：平动、抛物运动、摆动、振动、转动、滚动（画出示意图） 课后反思： 附送： 2019年四年级科学下册 科技发展话克隆教案 湘教版 教学目标： 科学探究： 能够通过查阅资料的方式探究克隆技术的发展 能从正反两个方面说出克隆技术给人类带来的影响 情感、态度及价值观： 意识到科学技术会给人类与社会发展带来的好处，也可能产生负面影响 关注与克隆技术给人类带来的影响 科学知识： 知道克隆是生命科学中的一项巨大的技术工程 了解克隆技术给人类带来的影响 教学重难点： 解克隆技术的知识，认识科学技术给我们现代生活带来的影响。 教学准备： 准备好关于克隆技术的影响。 教学过程： 一、谈话导入，什么是克隆？有同学知道么？那这节课我们就来看看 板书课题：科技发展话克隆。 二、自主阅读：克隆技术。 提出问题，学生自主阅读。 细胞：19世纪30年代，德国生物学家施莱登、施旺指出细胞是生命的的基本单位。细胞长什么样？ 克隆到底有什么用呢？1958年，美国科学家斯蒂伍德用胡萝卜根的细胞培育成了胡萝卜幼苗，引出克隆的概念：见P23 克隆可以用在植物上：名贵兰花、人参也可以用在动物上：克隆羊多利，教师讲解克隆羊是怎么回事 4、克隆到底有哪些优势呢？我们刚刚已经初见锋芒，我们在一起来总结总结： 培养优良畜中和生产试验动物 生产转基因动、植物 生产人胚胎干细胞用于细胞和组织代替疗法（培育出一个新的器官） 复制濒危的动物物种、保存传播动物资源 5、刚刚我们说了克隆这么多的优势？是不是克隆就是有优势没有劣势？ 追问一：克隆出人首先有一个道德问题，两个一模一样的人如果做了一件坏事，会不会影响到另一个？还有被克隆的这个人的权利问题又应该怎么办？ 追问二：因为克隆人是代孕出来的，能不能享受到真正的母爱？ 追问三：爱情比母爱跟没有保证 追问四：克隆人可能会成为恐怖分子的工具 追问五：克隆技术毕竟是有一个细胞而来，是单性生殖，在进化史上是落后的生殖方式，这个克隆出来的人是否有健康的身体？ 追问六：道德问题 6、学生畅想未来科技的发展 三、作业 思考或查找资料，了解克隆技术可能给我们生活带来的影响。 课后反思：