冀教版数学七下8.4.1《单项式乘单项式》教学教案.docVIP

PAGE PAGE 1 整式的乘法 第一课时 单项式乘单项式 高邑二中 耿慧娟 教学目标 1、知识与技能目标 ? ①经历探索单项式与单项式乘法法则的过程，理解单项式乘法法则。 ? ②理解并掌握单项式与单项式相乘的法则，能够熟练的进行单项式的乘法进行计算。 2、过程与方法 在探索单项式与单项式的乘法运算法则的过程中，发展学生的观察、归纳、猜想，验证等能力。 3、情感态度与价值观： 通过教学中师生互动，启发学生合作的优越性，运用旧知识探究新知识，激发学生的学习兴趣和求知欲。 三、教学重点、难点、 重点：掌握单项式乘法法则及其应用。 ?难点：灵活地进行单项式与单项式相乘的运算。 教学准备 教师准备 ：多媒体课件 学生准备：预习教材 四、教学过程 （一）创设情境，引入新课。 问题思考 同学们一定玩过拼图游戏吧,下面是由九块长为a cm,宽为b cm的小矩形拼成的一幅画,谁能快速地计算一下这幅图形的面积呢？ （二）新知构建 活动1　单项式乘单项式的运算 1.根据乘法的运算律和同底数幂相乘的运算性质计算. (1)2a·3a=　　 　　=　　　　.? (2)2a·3ab=　 　　　=　　　　.? (3)4xy·5x2y=　　 　 　=　　　　.? 2.计算方法总结 一般地,我们有:单项式与单项式相乘,把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,其余字母连同它们的指数作为积的一个因式 活动2 例题讲解 例1： 计算. (1)4x·3xy; 解： 4x·3xy =(4×3)·(x·x)·y =12x2y. (2)(-2x)·(-3x2y). 解：(-2x)·(-3x2y)=[(-2)×(-3)]·(x·x2)·y =6x3y. =6x3y. 例2： 计算. （1）-2a·3ab2·3a2bc 解：-2a·3ab2·3a2bc =（-2）×3×3（a·a·a2）(b2·b) ·c =-18a4b3c (2)(-ab2)2·（-5ab） 解：(-ab2)2·（-5ab） =(-1)2a2b4(-5)ab =(-5)(a2a)(b4b) = -5a3b5. [知识拓展]　 1.对于只在一个单项式里出现的字母,不要把这个因式去掉,要连同它的指数一起写在积的因式里. 2.单项式的乘法法则对于三个及三个以上的单项式相乘同样适用. 3.单项式乘单项式的结果仍是一个单项式. （三）课堂小结 1.单项式乘单项式的原理是乘法的交换律和结合律 2.单项式乘单项式的法则: 单项式与单项式相乘,把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,其余字母连同它们的指数作为积的一个因式. 3.单项式乘单项式的注意事项: (1)对于只在一个单项式里出现的字母,不要把这个因式去掉,要连同它的指数一起写在积的因式里. (2)单项式的乘法法则对于三个及三个以上的单项式相乘同样适用. (3)单项式乘单项式的结果仍是一个单项式. （四）检测反馈 （）（） （五）布置作业 必做题：教材80页习题A组第1,2题 选做题：教材第81页习题B组第2题