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浅析实现学校德育工作的重要转变 论文关键词：学校德育工作德育工作教育道德教育 进入新世纪以来的近十年间，学校德育工作不断面临新 的挑战：国际思潮复杂多变，社会意识纷争突起，黄黑赌毒沉 渣泛起，贫富悬殊逐步拉大，社会矛盾时而加剧，由此引发了 个人主义、拜金主义、享乐主义等不良思想，厌学逃学、迷 恋新潮、斗殴打杀等不良现象也时有发生。要应对错综复 杂的新形势，学校德育工作就必须克服长期存在的“要求过 高，内容过空，方法过死，实践太少”的弊端，更新德育观念， 规范德育内容，创新德育方法，优化德育环境，提高德育实效。 对此，笔者主张学校德育工作要实现三个方面的重要转变。 一、突出德育工作的层次性，实现德育目标由笼统划一 向分层递进转变 长期以来，我们重视德育工作但效果不佳，这与德育目 标提得过高和过于划一大有关系。从小学到中学甚至是大 学，都是一个标准、一种模式，那就是培养有共产主义理想 和共产主义道德的人。内容笼统，目标不明，难以操作，必然 事倍功半。事实上，德育目标应是分层次递进的，必须按照 青少年成长规律，遵循由浅入深、循序渐进的原则，突出各 个阶段的工作重点。 小学阶段应着重进行养成教育。养成讲文明礼貌、讲 卫生、爱学习、勤劳朴素的良好行为习惯，这可以使学生终 生获益，因此，这是小学阶段德育工作的主要目标。 初中阶段是青少年道德品质形成的关键时期，其道德意 识教育应以公民道德教育为主，把“爱国守法、明礼诚信、 团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范贯穿教 育始终。贯彻“法治”与“德治”相结合的方针，加强对学 生的法制教育，让他们做到知法、守法。同时要努力增强学 生的社会责任感和使命感，重视对学生进行传统美德教育， 倡导勤俭节约之风，反对奢侈浪费，鼓励学生勇敢地面对生 活，不畏困难，自强不息。 高中阶段应侧重理想信念教育。要抵制各种不良文化 思潮的冲击，杜绝追求享乐、精神萎靡、不思进取的倾向， 善于利用身边的事、身边的人，解释周边的现象，解释社会 中存在的问题，突出正面引志，注重挖掘学生的闪光点，净化 学生的思想，坚定学生的理想信念。还要注重有针对性地加 强对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观 点教育，以及辩证唯物主义和历史唯物主义教育，让学生坚 定对马克思主义的信仰，坚定对共产主义的信念，坚定对建 设中国特色社会主义的信心，坚定对中国共产党的信任，逐 步树立正确的人生观、世界观和价值观。 二、突出德育工作的灵活性，实现德育途径由形式单一 向多管齐下转变 社会在不断发展，德育对象在不断更换，人的价值观念 和道德标准在不断变化，要实现与德育目标的层次性、德育 内容的丰富性、德育观念的开放性对接，德育工作就必须改 变封闭式状态，注意德育途径的多样化，强化全方位育人。 重点要突出“三化”。 注重教化__追求正面教育的实效性。正面教育是 德育工作的主要手段，但正面教育要提高效率，就必须摒弃 那种空洞无物、枯燥无味的说教，实现理性化、科学化与情 感化、艺术化的有机统一。要注重把科学理论与社会实际 及学生的思想实际有机结合，通过生动的社会生活实例的分 析，论证科学理论，用科学理论分析社会实际和学生的思想 实际，指导学生想问题、办事情，使正面教育有血有肉，充满 活力。同时，要强化学科德育，把中、小学阶段的德育渗透 到各门学科教育之中，在同一时空把传授知识、发展智力和 培养品德有机结合起来，使正面教育能做到全方位育人，全 过程育人。 注重同化一一捕捉集体改育的着力点。环境在学生 思想道德的形成过程中，起着至关重要的作用。“近朱者赤， 近墨者黑”，良好的集体环境，能敦促集体成员共同进步，而 不良的环境，则会将好学生引入歧途。因此，要积极引导，扬 长避短，发挥班级集体、团队集体、学校集体的积极作用， 让学生在健康、愉悦的环境中相互影响，相互激励，共同进 步。要倡导和建立平等和谐的师生关系，团结友善的同学关 系，特别是要做好后进生的转化工作，开展好帮助特困学生 的献爱心活动，让每一位学生都能感受到集体的温暖，自觉 融入到班级集体之中。 注重感化——寻找情感教育的突破。要引导学生将 道德认识内化为道德行为，必须充分激发个体转化的内在动 力。一是环境激情。要重视学校环境建设和校园文化建设， 建好校训墙、宣传栏、文化走廊、花坛盆景等风景点，让一 草木寓情，一砖一瓦启智，使学生目之所及能教化，耳之所闻 能修身，激活他们对学校、对教师、对生活的热爱。二是师 爱激情。师爱是一种神奇而伟大的精神力量，也是促进德育 优化的重要条件。教师要与学生进行心与心的交流，形成平 等和谐的师生关系。要用自己的真爱、真情、真诚，去唤起 每一个学生的自尊、自爱、自信，让他们人人能体会到成功 的喜悦、学习的乐趣，对教师产生一种信任、尊敬和崇拜的 心理，进而由爱教师