3 六 对称、平移和旋转(编码).docVIP

1 对称、平移和旋转 教学内容：青岛版六年级数学下册110页第一个红点的内容。 教学目标： 1. 能够借助方格纸上的操作和分析，有条理地表达图形的平移、旋转或轴对称的变换过程。 2.经历探索图形的平移、旋转、轴对称的变换过程 ，发展学生的空间观念 3. 激发学生参与整个课堂教学活动的学习兴趣 。 4. 体验图形变换的作用，使学生运用数学的眼光看待现实世界。 教学重点：图形变换过程的表述 教学难点：图形变换过程的表述。 教具准备：多媒体课件。 学具准备： 方格纸、三角板。 教学过程： 一、问题回顾 再现新知。 教师用多媒体展示图形变换的图片，引导学生回忆学过的图形变换的知识 对称 平移 旋转（板书课题：对称 平移和旋转） 学生独立完成。根据题目复习： 1、轴对称 什么是轴对称图形？ （如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。） 这条直线我们称作什么呢？（对称轴）我们表述轴对称时，一定要说清楚对称轴。 说一说学过的图形中哪些是轴对称图形，各有几条对称轴？ 学生独立思考总结： 长方形 2条 等边三角形 3条 正方形 4条 等腰梯形 1条 等腰三角形 1条 圆 无数条 鼓励学生自己动手画一画。 2、平移 表达平移概念要注意：一定要说清楚哪个