浅析对篮球前锋移动进攻战术教学的初步探讨.docVIP

浅析对篮球前锋移动进攻战术教学的初步探讨 论文关键词：篮球前锋；移动进攻；战术；路线 论文摘要：对前锋移动进攻战术的形式和方法进行了 论述，指出了前锋队员在进攻战术中的作用，并就移动进 攻的教学中战术能力培养，以及前锋在移动进攻中的战术 运用提出了具体的实施办法和意见。 篮球进攻战术多种多样，衡量某种战术形式好与坏， 先进与落后，要看其是否能够突出本队特点与优势，是否 有针对性，能否提高进攻能力，也就要看这种战术形式所 表现的实际效果。上个世纪50年代，篮球进攻速度缓慢， 中锋多站于三秒区两侧，活动范围小，外围队员能力相对 也有限。神投手并不多。这样，进攻的战术格局决定了每 次进攻后，全队有充裕的时间回防。70年代开始，进攻节 奏加快，随着科学的训练方法，中锋的技术大有改进，再 也不是死站篮下，中、远距离投篮普遍为各队采用。原有 的固定配合进攻由于其移动路线和配合方法比较机械呆板 易被防守者所预测而遭到破坏，成功率不高。因此必须有 另一种战术形式来补充，移动进攻战术也随之产生。70年 代以来，美国一直采用移动进攻战术，现在，这种战术已 被愈来愈多的国家采用。学习和先进的移动进攻战术体系， 对我国篮球战术教学改革。缩短同世界强队的差距有一定 作用。 一、前锋移动进攻的内涵、表现形式 （一）前锋移动进攻的含义。移动进移战术指人与球 没有具体或固定的配合路线，前锋只是通过二、三人的基 础配合，在不断运动中完成联合运动。移动战术本身有着 顺序排列的内在规律，而且又存在着相互联系的内在因素。 比赛中，前锋与无球队员、有球队员及球的移动就组成了 战术的基本结构。移动进攻的教学、前锋的移动是战术的 前提，移动应反映整个进攻战术共同遵循的移动规律，而 不是个人自由行动。否则，就会出现进攻上的错误或混 乱，移动方式和范围应视球队的实际水平和队员特长来确 定。 （二）前锋移动进攻的表现形式 1、 移动方向。前锋移动进攻战术发动的时机，受前锋 队员移动的影响，队员移动的方向越多，进攻的速度就越 快，战术的结构越精密，灵活越大。 2、 其它队员移动。其它队员移动包含有球队员移动和 无球队员移动，队员是在没有预定指令的情况下，按照场 上的情况变化和自己所处的位置，积极地穿插移动，对前 锋发动进攻，有很大的帮助。 3、 多传。多传球能使发动的攻击点增多，利用调动和 调整队员移的位置，获得进攻机会和增加有攻击力的移动 点。 4、 “动”体现了战术特点。战术要求队员完成配合任 务是在动中采用各种手段和方法完成的。因此，每次传球 后或运球过程中均需移动。可做空切、掩护、换位、穿插、 策应或移动后重返原位。切忌站着不动和停留观望及被动 地等待机会。 二、教学要求与方法 篮球移动进攻战术的形成，有其自身的规律性。这种 规律是技、战术与动的有机结合而形成的。只有在教学中 提出严格要求，有计划、有目的地培养，才能使队员的技、 战术得到和谐的发展。 （一） 前锋战术运用的均衡性。篮球运动是一项集体 性的运动项目，必须充分地体现集体的力量。集体的配合 和集体的智慧。篮球战术能力是提高技、战术的重要环节。 比赛中的每一个行动都属于战术性的活动，有其明显的目 的。前锋在同伴间的战术配合中，战术衔接和变化的作用， 关系到战术实现的成功与否。所以在战术教学期间，前锋 要有效地利用全队力量，提高战术运用能力。 （二） 严格的战术结构。教学中要善于诱导和培养启 发性思移，移动进攻战术是充分发挥移动灵活性。合理运 用技、战术的能力。如果单纯地按照，组织练习方式和要 求被动地接受练习，仅仅掌握一般的战术方法是达不到理 想目的的。必须重视前锋创造性的运用技，战术的能力。 首先应考虑整体移动和个体移动的结合；其次是特殊处理， 前锋队员在移动或配合中受到阻碍和破坏时，能及时捕捉 点滴有利于配合的时机和攻击机会，应具有处理这种特殊 情况的快速思维能力和战术行动能力，以便配合或攻击不 能完成时，由其他队员采取应变行动来替代。要充分体现 战术结构的严密性。 （三）攻击点的全面性。教学或比赛中，场上进攻机 会其有不可预见性，只能根据防守的变化而选择和作出相 应的判断，移动进攻战术的攻击点和攻击手，是每个队员 必须掌握的技、战术基本功，人人具有攻击力，个个教师 是攻击手，处处都有攻击点，这样前锋的移动进攻才能更 具威力。（四）移动的熟练性。对各位置、场区、路线的移 动，须达到战术熟练、配合默契的程度。使队员明确移动 进攻的每个战术因素都在“动”中进行，一次配合不成则 立即考虑下一步的行动方案，不仅要求有动的连续性，而 且要求行动的敏捷性和熟练性。应懂得移动技术怎样才算 是正确的，针对练习中出现的问题或错误，首先问他们是 如何想的？这样想为什么不对？应该如何行动？通过“想”、 “判”、“练”的结合，学