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浅析蔡元培大学教育理念及其现实意义 论文关键词：蔡元培大学教育兼容并包教授治校 论文摘要：蔡元培的大学教育理念及其在北大的实践 对近现代中国的新文化运动和马克思主义的传播起了重大 的推动作用。他反对把大学作为官僚养成所，认为大学是 研究高深学问的机关。重视大学开展科学研究工作，提倡 “思想自由，兼容并包”。主张发展学生个性，实行选科制 反对文理相隔，主张文理沟通。反对校长独断独行，实行 教授治校的民主管理制度。这一系列大学教育改革思想， 对于当今高等教育所面，临的素质教育、高校改革创新以 及课程建设仍有一定的现实意义。 蔡元培(18 68—1940),浙江绍兴人，中国近代著名的 民主主义革命家和教育家，他长期致力于哲学、文学、美 学、心理学和文化史的研究，多次专门考察德国和法国等 西方发达国家的大学教育，深受西方大学理念的影响，为 高等教育改革奠定了深厚的思想理论基础。蔡元培曾任教 育总长、北京大学校长、大学院院长、中央研究院院长等 职，为发展中国新文化教育事业，尤其是为改革和发展中 国高等事业作出了重大贡献。 大学是什么，古今中外学界有不少论述。古代的“大 学”教育指的是最高层次、最完善的教育。《说文解字》: “大，天大地大人亦大，故大象人形”；“学，觉悟也，从 教形，意尚蒙也”。《大学》在幵篇云：“大学之道，在明 明德，在亲民，在止于至善”；朱熹的《大学章句》说“大 学者，大