函数与分析的内容特点及教学设计.docVIP

课题：二次函数复习 [教学目标]： 1、通过复习进一步掌握二次函数的图像特征及有关性质 2、能利用二次函数及图像特征等知识解决简单的实际问题 3、进一步培养数形结合的思想方法，体会如何把实际问题转化为数学模型，感受数学与生活的密切联系和数学的应用价值 教学重点：二次函数的图像特征和数形结合这一数学思想的渗透 [教学难点]： 二次函数知识的实际应用和综合运用 一、回顾知识，启动思维 1、抛物线y=ax2+bx+c的位置与a、b、c的关系： （1）如图抛物线y=ax2+bx+c，你能确定a、b、c的符号吗？（如图1） （2）在二次函数y=ax2+bx+c 图中，若a＜0，b＞0，c＞0，你能 图 确定它的图像的大致位置吗？呢？ [课堂实录： 1、教师通过板书呈现了知识点 2、当a＜0，b＞0，c＜0时，学生画出了下图 3、教师借此引导学生复习△的值与图像的大致位置的关系] 2、二次函数解析式的确定： 图1根据二次函数的图像确定它的解析式（如图1） 图1 [课堂实录： 1、学生给出了如下解答 生①设 生②设 生③设 图2 2、教师通过板书复习了知识点，并对三种表达式的选用作了说明] 图2 3、二次函数的性质 （1）如图2，二次函数存 在最 值（填“大”或 “小” ），其值为 （2）当x 时，y随 x的增大