第6章 平面直角坐标系学案.docVIP

PAGE PAGE 2 课题：6.1.1 有序数对 【学习目标】 知道有序数对的意义，感受有序数对在确定点的位置中的作用； 会用有序数对表示实际生活中的物体的位置。 【活动过程】 活动一 认识有序数对 自学课本P39-40页，回答下列问题： (1) 进入电影院看电影你是怎么找到自己的座位的？ (2) 如果把座位表中的“3排5列”简记作（3，5），你能确定自己的座位和其他同学的座位的记法吗？ (3) 把（3，5）中的两个数据的位置调换一下，是否还指原来的位置呢？你发现了什么？ （4）什么叫有序数对； 2. 小组内交流用有序数对表示点要注意哪些问题？ 活动二 感受平面内的点与有序数对之间的一一对应关系 1. 完成课本P40页的练习，然后小组交流； 2. 下表中无序排列的汉字，小明拿到一张写有密码的字条，你能帮忙破译吗？（约定：字条上面括号中的两个数，前面的表示所在列，后面的表示所在行。 内容是： 完成后展示你的成果。 如图，如马所处的位置表示为（2，3）. 你能表示出象的位置吗？ 写出马的下一步可以到达的位置。（小组内讨论，并展示结果） 课堂小结：1.为什么要用有序数对表示点的位置，没有顺