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奇美的风景 多样的手法 文渠乡二初中 郑小燕 教学目标： 1·学习运用多样的手法表现家乡独特美景。 2·表达自己热爱家乡的情感。 教学过程： 一·谈话导入 创设情境，让学生介绍家乡的美景，名胜古迹，特产，小吃等。 二·你争我抢—猜一猜 出示邓州市的几处名胜古迹，让学生猜猜是哪里？它标志性的景点是什么？ 三·经典回顾——品一品 出示名家们的写景片段，让学生品味精彩在哪里？ 片段一：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 片段二：瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的 青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是 瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像 天马腾空欲飞，随着你的想象，可以变幻成各种各样神奇的物件。这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓？ 片段三：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。 四·七嘴八舌——议一议 学生分组讨论以上作品写景之技巧，老师做一总结