读写一体，以情感人.docVIP

作文教学—— 《读写一体，以情感人》微课教学设计 授课教师姓名 杨雅妮 学科 语文 教龄 6 微课名称 作文教学 视频长度 9分49秒 录制时间 2016年5月 知识点来源 学科： 语文 年级：八年级 知识点描述 通过对学生语言表达的重视和思想感情的关注，将文本的情感和学生的情感达到共鸣。将情感的浓郁氛围渲染到极致时，进而相辅相成的进行写作教学的指导。较完美地展示了语文的阅读艺术魅力，彰显语文课程的人文精神。 预备知识 听本微课之前需了解的知识：无 教学类型 讲授型、练习型 适用对象 初中学生 设计思路 本节微课，运用多媒体辅助教学，选取生活中感人画面情景，创设丰富情境，调动学生情绪，创设师生感情共振的磁场，通过对学生语言表达的重视和思想感情的关注，将文本的情感和学生的情感达到共鸣。将情感的浓郁氛围渲染到极致时，进而相辅相成的进行写作教学的指导。较完美地展示了语文的阅读艺术魅力，彰显语文课程的人文精神。本节课设置了两个学习目标：（1）学习抓住人物在特定环境下的一个形象特征进行细致描写的方法；（2）体会朴实的语言中饱含的深情，继承尊老爱幼的传统美德。以学生们熟悉的《背影》、《散步》为例展开讲解，唤起学生在平凡的真情中发现爱、表达爱。知识渗透娓娓道来，最后达到情感态度价值观的升华。课件设计中巧用多媒体增强教学的直观性、形象性和生动性，为师