《湖心亭看雪》 教案教学设计.docVIP

《湖心亭看雪》 教案教学设计 学习目标 １．诵读积累，理解课文大意，提高阅读理解能力。 ２．品读赏析，体会白描手法、人物语言的妙处，感悟作者的思想感情。???? ３．品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。 学习重点 品味写景语句，体味小品文于细微处见情致的特点。 学习难点 感悟张岱超凡脱俗的雅趣和深沉的故国之思。 教学方法 1.诵读法。2.品读句段法。3.资料助读法。 教学过程 一、新课导入导语设计 被誉为“人间天堂”的西湖，无数文人墨客曾为它留下佳作。关于西湖的诗句，我们耳熟能详的有“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等。诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然；诗人心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵。可见，拥有不同的情感世界就能看见不同的西湖。而明末清初的文学家张岱的《湖心亭看雪》则营造了另一番意境，抒发了别样的情怀。今天让我们随着张岱，走进西湖，去湖心亭看看雪。 二、自主学习———预习与展示 １生字注音 更（gēng）定 拥毳（cuì）衣 崇祯（zhēn） 沆砀（hàng）（dàng） 余舟一芥（jiè） 铺毡（zhān）对坐 余挐（ná）一小船 喃喃nán 雾凇（sōng） ２生词注解 （1）通假字 挐一小船 挐：通