《岳阳楼记》教学设计 江苏省南通市通州湾三余中学 陈益军.docVIP

PAGE PAGE 1 《岳阳楼记》教学设计 江苏省南通市通州湾三余中学 陈益军 教学目标：1.在阅读中积累文言词汇，理清行文的脉络。 2.诵读品味，把握文章记叙、描写、抒情、议论相结合的写法。 2.感悟评价范仲淹的社会理想和政治抱负，帮助学生形成正确的人生观。 教学重点：把握本文寓情于景、卒章显志的写作特点；学习范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚思想。 教学方法：诵读法、讨论法。 课时安排：一课时。 教学过程： 导入新课 1.楼阁，既是一种建筑，又是一种文化。古代的楼阁往往依山傍水而建，寄托了古人想要达到物我相融、天人合一这一境界的思想。达官显贵墨客骚人登楼而游，皆可乘兴而来，尽兴而归。而这些名楼能够之所以享誉海内外，是和文人墨客、迁客骚人的文化活动分不开的。同学们，你们知道中国古代有哪些名楼吗，它们又因谁的文学作品而出名的呢？ 2.据传，自杜甫作《登岳阳楼》、孟浩然著《望洞庭湖赠张丞相》后，无人再敢于岳阳楼上题诗。然而后人在提及岳阳楼时，首先谈到的还是范仲淹。真正让岳阳楼名噪天下的还是他的散文《岳阳楼记》。今天就让们一起学习这篇不朽的名作，看看此文在状物抒情上究竟有怎样的独到之处。 二．研读文本 1.速度课文，划出文中描写洞庭湖的语言，你觉得作者写景有没有超出孟杜二人？ ⑴指名同学读出自己划出的语句，并用自己的话来说说它的意思。 ⑵简要赏析写景文字，提示可以从