都市精灵案例分析.docVIP

PAGE PAGE 4 比较阅读，激疑激趣 ——《都市精灵》教学案例 江阴市临港新城实验学校 华梨萍 【教学创意说明】 《都市精灵》是舒乙写的一篇随笔，这篇课文揭示了现代都市不见鸟雀的现实，表明现代都市文明的发展要考虑到与自然的和谐，要对自然界的生灵给予保护和尊重，以优化人类的生活环境。在语文教学中，采用比较阅读的教法是培养学生学习兴趣、提高记忆效果和提高学生理解能力、分析能力的一种行之有效的方法。因此我把这节课的重点设为对文本中两处的比较阅读，即北京城的今昔对比，北京与旧金山的对比，通过强烈的反差给学生视觉的、情感的、思维的冲击，调动学生创新思维，让学生在自主探究中更深地体会作者的忧思，提升学生对人与环境的认识与思考。 【案例描述】 片段一：北京的今昔对比 1、请同学阅读课文的4、5两小节，思考，北京的过去和现在究竟是怎样的一番情景？请你仔细找一找，这两幅画面有哪些不同？ 提示：可以从乌鸦的数量、动作、生活范围、情态、对乌鸦的称呼等方面找出关键词。 生：过去的乌鸦生活范围比较广，“城里城外的”；现在的乌鸦只能是“在院中、很高很高的枯枝上”，我感觉乌鸦的生活范围变窄了。 生：过去人们称乌鸦为“老鸹”，这是一种方言的亲切称呼，说明乌鸦和人们关系密切，像老朋友一样，现在作者称“乌鸦”已经没有了情感色彩。后来又称它们是“大呆鸟”，这里看出