杜少府之任蜀川.docVIP

课题 诵读欣赏－古诗二首 第_____课时 总第________课时 教学目标 1．反复诵读，体会诗歌的韵律美。２．通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。 目标达成情况 教学重难点 1．通过反复吟咏，当堂能够顺利背诵诗歌。? 2．培养学生一定的阅读能力和理解能力。?3．通过诗歌意境的再加工，培养学生的想象力，加强修养，陶冶情操。 教学过程 二次备课 学习《送杜少府之任蜀川》 1.朗诵： = 1 \* GB3 ①学生各种形式的朗诵； = 2 \* GB3 ②听朗读录音 2.作者简介: 王勃（650～676），唐代诗人。汉族，字子安。绛州龙门(今山西万荣)人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，齐称“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之冠。溺水而死。名作《滕王阁序》。 简介创作背景：结合课本注释① 翻译诗句，整体感知，解决问题 请说说： = 1 \* GB3 ①作者在诗歌中都写了哪些内容呢？ = 2 \* GB3 ②表达了作者和友人之间怎样的感情？ 明确：首联：点明送别地点，赴任之处（借代、对仗） 颔联：别中之别，送别尤其可悲 颈联：主旨。不必伤别（议论） 尾联：再次劝慰（幽默口吻） 5.比较理解： = 1 \* GB3 ①.丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《