《钢铁是怎样炼成的》名著导读教案.docVIP

新北区实验中学七上语文教案 课题 ： 钢铁是怎样炼成的 主备：曾祥艳 审核： 时间： 教学目标 ： 1、整体感知小说的主要情节，人物关系。 2、通过精彩情节来品析主人公----保尔的人物形象。 3、深入思考“生命的意义”的重大话题，获得丰富的人生教益。 重点与难点： 1、整体感知小说的主要情节，人物关系。 2、通过精彩情节来品析主人公----保尔的人物形象。 3、深入思考“生命的意义”的重大话题，获得丰富的人生教益。 学情分析： 板块 展开教学的任务性问题串设计 学生活动串设计 目标达成反馈串设计 一、导入 这是一曲生命的赞歌， 英雄在岁月的风雨中成长， 生命在时代的洪流中放歌！ 愿生命永远都放出核能， 愿生命永远都能光芒闪烁， 愿生命焕化为友谊的磁场， 愿生命放射出爱情的电波， 英雄的灵魂不朽， 生命的歌声永不落！ 这是一本曾经感动过共和国的鸿篇巨制， 这是一部曾经让无数人热泪盈眶的不朽之作。 半个多世纪以来， 一代又一代的青年受到它的教育和鼓舞， 被视为生活教科书、人生路标和精神补品， 引发了全人类关于生命意义的思考。 诵读 二、整体感知 第一板块-----你说，我说，大家说 1、你了解的作者-----奥斯特洛夫斯基 走近作者 2、说说你知道的小说中的人物以及他们同保尔的