第4课 画山秀水.docVIP

PAGE 《画山绣水》教学设计 教学目标： 1、领略欣赏桂林山水的美妙风光，提升学生的审美能力。 2、品析文章语言的诗意美。 3、理解作者以写景散文来反映时代侧影的努力。 4、理解作品中所运用的表现手法以及其表达的主题，并能有自己合乎理性的评析。 教学重点： 学习本文严密的结构和准确的用词，品析文章的诗意美。 教学难点： 品味杨朔散文诗化的语言是难点，因而在教学安排上要注意：一是反复诵读，在诵读中提升语言的感悟能力， 教时安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1、导入：人们常说“桂林山水甲天下”，这是对桂林山水的赞美。有人说桂林山水的美是难以用语言来描述的，但有一位作家却用优美的语言把桂林山水描绘得绘声绘色。同学们知道他是谁吗? 2、这位作家就是杨朔。哪位同学来给大家介绍一下作者的情况? 作者简介：杨朔（1913-1968），我国现代著名作家，原名杨毓晋，山东蓬莱人。曾担任过新华社特派记者，到过抗美援朝前线，写过不少通讯、中短篇小说，并著有长篇小说《三千里江山》，代表作还有《雪浪花》、《樱花雨》、《海市》、《茶花赋》等，均收在《杨朔散文选》里，1968年，杨朔被“四人帮”迫害致死。 3、讲解：这篇课文的题目是“画山绣水”，同学们知道这四个字的意思吗? 指出，题目揭示了桂林山水的特点。 二、检查预习 1、出示生字词，注音。 2、说说你对桂林的了解