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- 约 5页
- 2020-01-29 发布于河南
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《绿》 教学设计
保定市乐凯中学 徐水仙
教学内容分析：
《语文课程标准》规定初中散文阅读教学的目标是：欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。《绿》是朱自清先生的散文名作，被选入苏教版语文课本中。这篇散文构思精巧、语言优美、情感丰富，极具典型性，很值得欣赏；同时它又篇幅短小、内容浅易，适合初中生学习。也可以作为其它版本写景散文教材的拓展资源，进行阅读学习。
文章学习的重点是生动传神的语言，尤其是第四段对梅雨潭的绿的描写。这一段运用了比喻、拟人、联想等多种手法，从各个角度，波澜起伏地描绘了奇异、可爱、温润、柔和的梅雨潭水，把自己倾慕、欢愉、神往的感情融汇在这一片绿色之中。值得细心品味。难点是课文后半部分第二人称的转换有何作用，需引导学生细心品味。
教学目标：
知识目标：
1.掌握生字词，熟读课文，理清文章写景思路。
2.通过朗读赏析体会写景的生动含情及清新优美的语言。
能力目标：
1.培养学生有感情地朗读课文的能力。
2.培养学生对散文作品的赏析能力，语言表达能力。
情感、态度、价值观：
1.引导学生体会作者热爱自然热爱生活的激情。
2.培养学生热爱大自然的情感，形成健康的审美情趣。
教学重点：体会
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