浅谈五四运动及其对当代大学生的启示课件.docVIP

浅谈五四运动及其对当代大学生的启示 1914年第一次世界大战爆发， 日本借口对德宣战， 攻占青岛和胶济铁路全线， 控制了山东省，夺取德国在山东强占的各种权益。 1918年大战结束，德国战败。 1919年1月18日，战胜国在巴黎召开 “和平会议 ”。中国以战胜国身份参加和会， 提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的 “二十一条 ” 不平等条约， 归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。 巴黎和 会在帝国主义列强操纵下， 不但拒绝中国的要求， 而且在对德合约上， 明文规定 把德国在山东的特权，全部转让给日本。北洋政府竟准备在 “合约”上签字，从而 激起了中国人民的强烈的反对，掀起了一场轰轰烈烈的五四爱国运动。 五四运动是 1919年5月4日发生在北京以青年学生为主的一场学生运动， 以及 包括广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢 课、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。 是中国人民彻底的反对帝国主义、 封建主义的爱国运动。 五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命 的开端，是中国革命史上划时代的事件， 是中国旧民主主义革命到新民主主义革 命的转折点。五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合， 从而在思想上和干部上为中国共产党的建立准备了条件。 五四爱国运动是一场伟大的思想解放运动和新文化运动， 是中华民族伟大复 兴的起点。 在五四运动开始时， 英勇出现在斗争面前的是学生群众。 在五四运动 中，青年学生充当了先锋力量。 这些热血青年怀着爱国热情， 在几个精英人物的 领导下，打了反帝反封建战役的头阵。当时，帝国主义勾结起来出卖了中国，山 东刚脱德国的魔掌，又要落入日本的虎口。就在曹汝霖、章宗祥、陆宗舆势将卖 国之际，密切注视巴黎和会的学界愤怒了， 北京学生在陈独秀、 李大钊的领导下 点起了五四运动的第一把火。青年学生不仅在行动上“敢为天下先” ，冲破了军 阀高压统治的黑暗气氛，树立了全国人“行”的榜样，而且他们在精神与思想上 也作了先锋，指明了运动的道路与方向。 青年学生从行动到思想的先锋作用， 是与他们内蕴的激情分不开的。 五四前 夜，北京各大专学校一干多名爱国学生，在北京大学开会。一位学生，当场咬破 中指，撕下衣襟，血书“还我青岛”四个大字悬挂在会场的台前，表示反帝爱国 的决心，这一幕极具代表意义， “满腔热血”正是学生们的赤子情怀应有之物。 没有这份热血， 北洋军阀镇压革命的前车之鉴就会吓退报国的意向； 没有这份热 血，人人噤若寒蝉，个个从众，结果会是一片死寂，听任国亡。可以说，热血 -- 激情乃青年最可自豪的东西。 依仗着它冲开一切黑暗与郁闷的锐利， 青年学生在 中国现代史上一次次充当爱国运动的先锋，一次次点燃反帝反封建的先驱之火。 五四精神的核心是“自由、进步、民主、科学” 。而具体的五四精神是热爱 国家、勇担责任的精神，关心社会、注重实践的精神，坚持理想、追求进步的精 神，虽然五四运动已经成为历史 但是它所保存着自下来的精神却是值得我们每 个大学生认真学习的。 我们当代青年 ,代表着祖国的希望 ,是现代社会的建设者 ,弘扬“五四”精神 更加紧迫 ,“五四”精神也被赋予了新的意义。 在五四运动中，爱国主义是最深厚的精神底蕴。 90多年前“外争国权，内 惩国贼”的怒吼已然淡去，但“振兴中华”的青春壮歌却一脉相传，回响不绝。 90多年来，“爱国、进步、科学、民主”，薪火相传，历久弥新，将五四铸成一 枚徽章，戴在所有挺立时代潮头的中国青年胸前。 我们纪念五四运动，目的在于弘扬五四精神，肩负历史使命，就是要树立理 想，立志报国；要勤奋学习，勇于实践；要在实践中锻炼品格，磨练意志，在学 习文化知识的同时学习做人；要守时守信，做文明的公民；既有理想，又要着眼 于现实，从身边事、力所能及的事做起；要勇于奉献，尽管在知识经济时代，我 们不再需要为追求光明和自由而抛头颅，洒热血，但“我为人人”的奉献精神， 仍应得到弘扬。 五四爱国运动的胜利， 显示了人民群众联合斗争的伟大力量， 并促进了各界 群众的进一步联合。 它表现了反帝反封建的彻底性， 是一次真正的群众运动， 同 时它促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合。 当然我们更不 能忘记在五四运动中有这样一群人， 他们胸怀祖国忧国忧民， 他们身上体现出了 强烈的爱国主义精神，那就是 “五四精神 ”。在讨论五四运动的精神时，应该首推 爱国主义精神。 对祖国的热爱和忠诚是五四运动爆发一个重要因素， 因此， 五四 运动的精神，最根本的就是中华民族的爱国主义精神。其次，科学民主精神，是 五四运动的精神的主体。 也是区别与中国以往任何的一种精神， 对于几千年封建 专制的中国来说这是一种崭新的思想。 民