论马克思主义哲学对大学生道德人格的作用-课程与教学论专业论文.docxVIP

聊城大学硕士学位论文 聊城大学硕士学位论文 目 录 前言1 第一章 大学生道德人格概述2 第一节 大学生道德人格的内涵及特点2 第二节 大学生道德人格的重要性3 第三节 大学生道德人格存在的问题4 第四节 大学生道德人格存在问题的原因6 第二章 马克思主义哲学对大学生道德人格的理论指导作用10 第一节 马克思主义关于道德及人格的规定11 第二节 马克思主义世界观方法论对大学生道德人格的指导作用15 第三节 马克思主义哲学思维方式对大学生道德人格的指导作用17 第三章 马克思主义哲学对大学生道德人格的实践作用20 第一节 马克思主义哲学对大学生道德目标意识培养的作用20 第二节 马克思主义哲学对大学生道德责任意识培养的作用23 第三节 马克思主义哲学对大学生道德实践精神培养的作用26 结论30 参考文献31 致谢34 攻读学位期间发表的学术论文 35 PAGE PAGE 10 前 言 当代大学生是 21 世纪的主人，他们是否具有良好的包括现代道德人格在内的思 想道德素质将影响到 21 世纪我国社会的精神面貌，关系到我国社会主义现代化事业 能否取得成功，①决定着泱泱中华能否重振大国雄风。②反观当代大学生道德人格的现 状，尽管总体上呈积极态势，但也存在着诸多不容忽视的问题。因此，研究当代大学 生的道德人格现状及其对策是有着重要的现实意义的。 马克思主义哲学是提高大学生思想政治觉悟的基础课程，对于大学生在校期间和 走上工作岗位后的发展都将起着重要的作用。它的基本功能是培养人们的科学世界观 和方法论，以及科学的认识论，它在培养大学生的正确的人生观、价值观方面有着极 其重要的作用。 马克思主义哲学对大学生道德人格的作用主要包括理论和实践两个方面，从马克 思主义哲学的角度加强对大学生道德人格的培养不仅是切实可行的，而且是非常必要 的。 ①熊英.优秀传统道德与当代大学生道德人格培育［D］.江西师范大学，2005：9. ②邓清华.当代大学生道德人格现状及对策研究［D］.西南师范大学，2002：3. 第一章 大学生道德人格概述 大学生的道德人格是社会精神面貌的一面镜子，他们是否具有良好的人格，直接 关系到我国社会主义和谐社会的构建。因此，只有正确把握当代大学生道德人格的新 变化、新问题，并客观全面地分析其原因，有的放矢地进行教育，才能增强大学生思 想道德教育工作的针对性，有效地提高大学生的思想道德素质，以实现大学思想道德 建设的目标。 第一节 大学生道德人格的内涵及特点 大学生的道德人格是指个体作为大学生这一特定社会角色所表现出的道德面貌， 是大学生在接受高等教育过程中不断追求成熟、超越自我、提高素质的精神动力。① 大学生道德人格有其自身的特点，归结起来，主要有以下几点： 首先，大学生道德人格具有发展性。大学生道德人格是一个由他律和自律、由分 离到统一、由低到高的形成、发展和完善的过程。经过了小学、中学的基础道德教育 后，青年大学生已经具备了一定的道德认识水平和较为稳定的道德情感和信念，他们 能够借助已有的道德判断、情感等因素自觉认识道德价值和规范、实践道德行为。进 入大学接受高等教育的理念后，大学生对道德人格有了更高境界的追求，憧憬着更美 好、更高尚的道德人生，并在不断的道德实践中发展着自身的道德人格。② 其次，大学生道德人格具有双重性。道德人格不是先天的，而是人们进入社会道 德生活后，不断地处理各种道德关系，不断地进行各种道德实践而逐渐形成的。在大 学良好的环境中，他们可以按照高等教育的培养目标、高等教育的具体要求和社会对 人才的需求规格自觉接受教育，不断提高其知识水平和道德水平。③ 最后，大学生道德人格具有动力性。塑造理想的道德人格是大学生的精神性、发 展性需要，是大学生求索生活意义、提升生存质量的标志。这种精神动力支配着他们 成长的实践，促使他们发展和提高自己的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素 质、创新素质等，为将来充分体现自己存在的价值和对他人、对社会的价值打下坚实 ①吴冰.试论大学生道德人格建构的基本思路[J].理论月刊，2001：26. ②吴冰.试论大学生道德人格建构的基本思路[J].理论月刊，2001：27. ③吴冰.试论大学生道德人格建构的基本思路[J].理论月刊，2001：29. 的基础。这种需要具有永不满足性即无限性，因此追求理想道德人格的精神需求不仅 是支持大学生成才的原动力，而且也成为支持大学生不断进取、永不松懈的持续动力。 ① 第二节 大学生道德人格的重要性 大学生道德人格不仅对大学生自身有着重要的作用，而且对高校教育以及整个社 会的道德建设也有着不容忽视的作用。 一、大学生道德人格的培养是大学生全面发展的内在要求 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出， 以大学生全面发展为目