鲁教版六年级生物复习提纲.pdfVIP

六年级（上）生物 复习提纲 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、 第一单元 生物和生物圈 调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 第一章 认识生物 2、生物的分类 第一节 生物的特征 形态结构分：动物、植物、其他生物 1. 生物学是研究生命的现象和生命活动规律的科学。 生活环境分：陆生生物、水生生物 2. 我国大陆上第一个试管婴儿的缔造者是张丽珠。 用途分：作物、家禽、家畜、宠物 3、科学探究 一般包括的环节： 第二章 了解生物圈 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达 第一节 环境对生物的影响 交流 1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素 4、生物的特征 2、生态因素的分类：非生物因素（如：光、温度、水、等）和 1) 生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机 生物因素（影响某种生物生活的其他生物） 物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物 3、非生物因素对生物的影响：举例 P14 能进行呼吸。 3 ）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的 ▲ 4 、【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的 方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。 4 ） 设计 P15 探究 光对鼠妇生活的影响 生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后 ① 实验的变量是 光，其他的条件 都应相同。 迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5 ）生物能生长和繁殖。 6 ） ② 实验中用 10 只鼠妇而不是 1 只原因是 减少实验的偶然性，提高 生物具有遗传和变异的特性。 7 ）除病毒以外，生物都是由细胞 实验的可靠性 。 构成的。 对照实验中， 对照组与实验组除了 需要对照的实验变量不同外，其 5、观察是科学探究的一种基本方法。 P3 他的条件 都相同。 4、探究的过程： 1、发现问题、提出问题 2 、作出假设 3 、制 第二节：调查我们身边的生物 定计划 （关键：控制单一变量， 设置对照实验 ） 4 、实施计划 5 、 1、调查是科学探究常用的方法之一： 得出结论 6 、表达和交流 1 5、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的 1、生态系统的概念： 在一定地域内生物与环境所形成的统一整 除了这种条件不同以外， 其他条件都相同的实验叫做对照实验。 体叫做生态系统。 在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响。（例如：不能只 一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一 用一只鼠妇做实验） 个生态系统。 6、生物因素对生物的影响：最常见的是 捕食关 系，还有 竞争 关 2、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者 系、合作 关系。例如七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里 非生物部分：阳光、水、空气、温度 杂草和水稻争夺阳光、土壤等，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭 如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一 成员