美术《有趣的半圆形》教学设计.docVIP

（ 美术 ）学 科 教 学 设 计 课 题 5.有趣的半圆形 年级 一年 备课教师 王辉 教 材 人民教育出版社 课时 1课时 课 型 造型表现 教 学 目 标 (三维目标) 1、能用半圆形变化出各种不同的动物和物品，添加组合成不同的动物和物品，添加组合成各种画面。 2、培养学生的想象能力、解决问题的能力及组织画面的能力。 3、增强友谊观念、提倡互相帮助。 教学重点 利用对造型的概括和联想能力进行创作。 教学难点 如何引发学生的概括和联想能力。 教具学具 彩纸、剪刀、胶、绘画用具 教 学 过 程 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 一、激趣导入 二、讲授新课 1、出示直线—、弧线⌒图，你们能叫出它们的名字吗？ 2、做线条组合游戏：猜猜能组合成什么？师示范组合成半圆形。 3、今天我们就一起来探索：有趣的半圆形。 1、提问：生活中有那些物品是半圆形或近似半圆形的？ 2、出示立体半圆形和平面半圆所做的作品，发给同学， 根据老师的提问回答问题。 猜猜看，回答：半圆形。感受图形组合的乐趣。 学生回答：刺猬、乌龟、帽子、汽车、蘑菇 水壶。 小组同学观察研究，总结出制作方法、步骤， 通过线条的出示并组合，使学生了解感悟形体的形成是由线的组合完成的。激发了学生的学习兴趣。 联系生活实际，感受美术作品源于生活，在其基础上加以提炼和创作。 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图