第一课 邓稼先.docxVIP

第一课 在塑造生命的人 【教学内容和目标】 1.知识与技能： （1）掌握新字词和多音字，并正确地朗读课文，理解课文内容。 （2）讲解邓稼先的事迹，加强学生对祖国的热爱。 2.过程与方法： （1）通过老师指导，讲解，学生多读，回答，理解课文内容。 （2）独立学习和探究学习相结合。 3.情感态度与价值观： （1）通过上这节课，让学生体会邓稼先的事迹并教育学生努力学习科学知识。 【重　　点】?掌握新字词和多音字。。 【难　　点】?正确，流利地朗读课文。 【学情分析】?学生在历史课上已经学过了关于邓稼先的事迹，课文中的新字词比较多，也有多音字，老师指导学生理解课文内容，让学生多读。 【教学方法】?指导法，启发式，鼓励法，讲解法。 【学习方法】?独立学习，探究学习。 【教学工具】?教科书，黑板，粉笔，插图，PPT。 【3分钟教育】?请学生说一说“五观”的内容并教育学生热爱祖国，热爱家乡，热爱人民。 教学过程： 一、前提测评：（请学生背诵课文。） 二，导入新课 ：（请学生观察插图并回答下面的问题。）1.图片上有什么？ 2.你知道哪些科学家？邓稼先是谁？三、讲授新课： （1） 老师请学生抽读课文。老师纠正学生读错的地方。 （2） 老师讲解新字词和多音字的用法并鼓励学生组词和造句。 （3） 进行巩固。 （4） 布置作业。  元勋 （立大功的人） 两弹元勋 宰割 （比喻侵略，压迫，剥削） 不能任人宰割 署名 （在书信，文件或文稿上，签上自己的名字） 阔别 （长时间的分别） 阔别的几年 多音字： 弹 （dan ） 子弹 炸弹 tan 弹琴 弹棉花 巩固：请同学们说一说自己的体会。 板书设计： 第一课 邓稼先 新字词： 元勋 （立大功的人）两弹元勋 宰割 （比喻侵略，压迫，剥削） 不能任人宰割 署名 （在书信，文件或文稿上，签上自己的名字） 阔别 （长时间的分别） 阔别的几年 多音字： 弹 （dan ） 子弹 炸弹 tan 弹琴 弹棉花 作业：1.背诵课文的第一至第五段。 2.练习册。