课外阅读：我母亲一定还在牵挂着我.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 我妈一定还在牵挂着我 贾平凹 人死如睡——我觉得我妈没有死。 人活着的时候，只是事情多，不计较白天和黑夜。人一旦死了日子就堆起来：算一算，再有二十天，我妈就三周年了。 三年里，我一直有个奇怪的想法，就是觉得我妈没有死，而且还觉得我妈自己也不以为她就死了。常说人死如睡，可睡的人是知道要睡去，睡在了床上，却并不知道在什么时候睡着的呀。 我妈跟我在西安生活了十四年，大病后医生认定她的各个器官已在衰竭，我才送她回棣花老家维持治疗。每日在老家挂上液体了，她也清楚每一瓶液体完了，儿女们会换上另一瓶液体的，所以便放心地闭了眼躺着。 到了第三天的晚上，她闭着的眼是再没有睁开，但她肯定还是认为她在挂液体，没有意识到从此再不醒来，因为她躺下时还让我妹把给她擦脸的毛巾洗一洗，梳子放在了枕边，系在裤带上的钥匙没有解，也没有交代任何后事啊。 我妈一定还在牵挂我。 三年以前我每打喷嚏，总要说一句：这是谁想我呀？我妈爱说笑，就接茬说：谁想哩，妈想哩！这三年里，我的喷嚏尤其多，往往错过吃饭时间，熬夜太久，就要打喷嚏，喷嚏一打，便想到我妈了，认定是我妈还在牵挂我哩。 我妈在牵挂着我，她并不以为她已经死了，我更是觉得我妈还在，尤其我一个人静静地待在家里，这种感觉就十分强烈。我常在写作时，突然能听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我便习惯地朝右边扭过头去。 从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看得时间久了，她要叫我一声，然后说：世上的字你能写完吗，出去转转么。现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想我妈从棣花来西安了？ 当然是房间里什么也没有，却要立上半天，自言自语我妈是来了又出门去街上，给我买我爱吃的青辣子和萝卜了。或许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香炉里上香，要说上一句：我不累。 没给我妈写过一个字，但我妈对我是那样的重要。 整整三年了，我给别人写过十多篇文章，却始终没给我妈写过一个字，因为所有的母亲，儿女们都认为是伟大又善良，我不愿意重复这些词语。我妈是一位普通的妇女，缠过脚，没有文化，户籍还在乡下，但我妈对于我是那样的重要。 已经很长时间了，虽然再不为她的病而提心吊胆了，可我出远门，再没有人啰啰唆唆地叮咛着这样叮咛着那样；我有了好吃的好喝的，也不知道该送给谁去。 在西安的家里，我妈住过的那个房间，我没有动一件家具，一切摆设还原模原样，而我再没有看见过我妈的身影。我一次又一次难受着给自己说，我妈没有死，她是住回乡下老家了。今年的夏天太湿太热，每晚被湿热醒来，恍惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了。待清醒过来，又宽慰着我妈在乡下的新住处里，应该是清凉的吧。 三周年的日子一天天临近，乡下的风俗是要办一场仪式的，我准备着香烛花果，回一趟棣花了。但一回棣花，就要去坟上，现实告诉着我，妈是死了，我在地上，她在地下，阴阳两隔，母子再也难以相见，顿时热泪肆流，长声哭泣啊。 【思考与讨论】 语文教学内容的确定既是语文教学的难点也是重点。请各位老师根据所给材料，结合前两轮培训学习及自主学习所得，在自主探究基础上讨论如何解读《我妈一定还在牵挂着我》，并确定这篇散文的教学内容，设计相应的教学活动。 一、教学解读（请自拟题） 珍视亲情，热爱生活 有人说母亲像一片辽阔的天空，我们就是在辽阔天空里面自由翱翔的飞鸟。母亲含辛茹苦怀胎十月，才有了呱呱坠地的孩提；母亲不辞劳苦的抚育我们成长，才有了祖国的未来的希望；母亲不吝时日，当青丝换成满头银发，当曼妙的身躯已然年老驼背，当叮咛的话语销声匿迹。我知道，我才真切的感受到我母亲的伟大－我那伟大的母亲。 母亲的伟大是她怀胎十月，含辛茹苦的赋予了我的生命。从生命开始在母亲肚子里开始孕育的那一刻起，就是母亲独自面对身体上的艰辛难熬的生活的开始，身体特征的巨大变化和思想心理的煎熬，那是母亲在用生命谱写爱的壮歌。 母亲的伟大还