《北京四合院》教学课件.pptxVIP

桥山中学：张红莲 北京四合院 1.熟读课文，概述课文主要内容※； 2.理解本文中作比较和举例子的说明方法及其作用； 3.理解本文的思想内容，增强安居的忧患意识和责任意识※ 。 学习目标 预习诊断： 融洽 1.星罗棋布： 2.融洽： 3.无可厚非： 4.生气勃勃： 解释下列词语： （ yù ） （qià） 地域 赋予 （ fù  ） 雅致 （ yǎ  ） 请根据本张图片说说四合院的布局特点 合作探究： 1.从布局特点来看，北京四合院为什么能成为社会网络？ 2.北京四合院的社会功能有哪些？结合文章内容概括回答。 3.作者介绍高层建筑的社会功能缺陷的作用是什么？（请举例说明） 4.小组合作讨论课后练习3，4题。 各抒己见 学习本文后，你是否同意作者所主张的现代住宅的建筑的思路？试发表自己的观点。 【 拓展延伸】 材料： 位于北京东城区菊儿胡同的楼房式四合院住宅，保持了老北京四合院“鱼骨式”传统布局，以通道为骨架，向南北发展形成“进院”向东西扩展形成跨院。小区由一个一个单元组成，每个单元独门独户，廊檐是室内、室外空间的过渡和邻里间交往的地方。楼高2—3层，像四合院一样围合起来，中间是宽敞的庭院。园中有石桌、石凳和各种植物，白天人们在此休息、活动，傍晚时分，这里成为邻里间交流的“平台”。