理解阅读中重点句子的含义——以《紫藤萝瀑布》为例.docVIP

PAGE PAGE 1 理解阅读中重点句子的含义 ——以《紫藤萝瀑布》为例 2017 年 5 月 25 日 年级 七年级 学科 语文 课题 理解阅读中重点句子的含义 总课时 1 执教者 张詠欣 学校班级 广州市天河区泰安中学初一5班 教学重点、难点 1.教学重点： （1）掌握理解重点句子含义的方法； （2）规范答题格式； 2.教学难点：掌握理解重点句子的方法； 学情分析 理解阅读中重点句子的含义是初中语文课外阅读考核中的一类经典题型。这类题型要求学生熟悉文章内容，对文章的意蕴和内涵有全面的把握，这对初一学生来说，有一定难度。这节课上，教师应引导、组织学生自主地、合作地、探究地从事学习。力求完成既定的教学和学习目标。 教学方法及学法指导 教法：为完成本课的教学目标，突出重点，击破难点，我利用多媒体课件，通过趣味导入，例题引路，归纳分析，小试牛刀等的环节，应用讲授法，谈话法，自主探究法，讨论法等教学方法进行教学。 学法：与教法相配合，引导学生通过自主探究重点句子的类型，并归纳出对应的答题方法。 教学媒体 多媒体课件 教学过程 （一）导入： 在上课之前，我有一组小问题想考考大家。2007年温家宝总理出访日本。这次出访被称为中日破冰之旅。4月11日下午，温总理抵达日本，这时候天空下起了春雨，欢迎仪式在雨中进行。面对此情此景，温总理跟日本首相说了这么一句话：“今天的天气让我想起了一句中国古语：“好雨知时节。”安倍说：“我相信雨中也可以有‘一线阳光穿云出’。” 温总理和日本首相就真的在纯粹谈论天气么？（有深意）我们应该如何理解两处划线句子的含义？我下面让老师来说一说划线句子的表层义，请同学们来回答一下深层义（表层义:指春雨及时，春雨到来冬天过去；深层义：预示着两国关系的冬天已经过去，友好的春天即将来临，含蓄委婉地表达了希望这次来访能改善中日关系的愿望。表层义：尽管有雨有云，但遮不住太阳，太阳会破云而出；深层义：尽管可能有影响两国关系的暗流（阻挠），但相信中日友好是有希望的。） 中国的语言文章是由字，词，句构成的。在语文的学习中，对字词句的理解占重要的地位。理解好词句的含义，不仅能让我们在语文学习和考试中更好理解文意，也能让我们在生活中更好地与人沟通交流。今天，我们这节课就来学习一下如何理解阅读中重点句子的含义。 （二）确定目标： 明确学习目标：在正式开展学习之前，我们先来明确一下这节课我们的学习目标。 （1.了解重点句子的类型；2.掌握理解重点句子的方法，规范答题格式） （三）例文引路： 1.分析类型：现在，就进入我们今天的学习。请同学们看一下PPT上，老师挑的三个出自《紫藤萝瀑布》的句子，细心观察一下，谁来告诉我，老师挑的这三个重点句有什么特点？ （1）“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”（修辞手法） （2）“流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。”（内涵丰富） （3）“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”（主旨句） （所以现在同学们能概括出常考的三种重点句类型是什么了吗？） ★运用修辞手法的句子； ★内涵丰富的句子； ★主旨句； 2.归纳方法： 重点句的类型有很多，今天我们就先来掌握最常考的这三个重点句子类型的理解方法。下面我们分组完成学案上的这三个重点句子的理解题。第一大组完成第一题，第二大组完成第二题，主旨句比较难，我请第三第四大组完成第三题。（2分钟时间完成）下面1分钟时间，组内交换答案看一看，讨论一下谁的答案最为完整，推选一个完成得最好的同学来展示一下他的答案。（请个别学生分享自己的答案，引导学生归纳解题方法） （1）运用修辞手法的句子； “每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。” 参考答案：用了比喻的修辞手法，把花朵比作帆，船舱和笑容，生动形象地地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃，美好可爱，抒发了作者喜悦的心情。 答题规范：用了“XX”修辞手法+分析作用+思想感情 （2）内涵丰富的句子； “流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。” 参考答案：的句子中“生死的疑惑和疾病的痛楚”指的是作者一家在文化大革命中受到的迫害以及小弟病重带给她的痛楚。紫藤萝瀑布不仅在眼前流动，更是流入作者心中，解开了她心上的生死情，手足谜。壮观而有生命力的花瀑引出了作者对生与死的感悟，表达了作者宁静喜悦的心情。 答