说和做--记闻一多先生的说和做.docVIP

2、 闻一多先生的说和做（二课时） 第一课时 学科:语文 题目：《闻一多先生的说和做》 编写人： 上课时间 班级： 七年级 学生姓名： 评价等级 【学习目标】 1．速读课文，在了解文章大意的基础上，抓住关键句，体会表达的妙处。 2．透过细节描写，把握人物特征，并体会写作的妙处。 【重点 】抓住关键句，体会表达的妙处。 【难点 】透过细节描写，把握人物特征，并体会写作的妙处。 【知识链接】 一、作者介绍http://w 臧克家，诗人。1905年生于山东诸城。出版的诗集有《春风集》《欢呼集》《臧克家诗选》和长诗《李大钊》等。粉碎“四人帮”后，诗人又写了不少作品，并任复刊后的《诗刊》顾问。 二、闻一多介绍 闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。 【导学过程】 一、自学检测 1．给加点字注音 衰微＿＿＿ 校补＿＿＿ 弥高＿＿＿ 无暇＿＿＿ 窥园＿＿＿ 迭起＿＿＿ 排衙＿＿＿ 卓越＿＿＿ 2．据拼音写汉字 ＿＿qiè而不舍 ＿＿lì尽心血 气冲＿＿dǒu 牛 ＿＿qián心贯注 心会神＿＿níng ＿＿jiǒng乎不同 慷＿＿kǎi淋漓 ＿＿wùwù穷年 二、 整体感知 1．作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？ 2．作为学者和革命家的闻一多，具有哪些崇高的品格？ 3．为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”？ 4．课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的？说说这些话是怎样起过渡作用的？ 三、合作探究 1、作为学者和作为民主战士的闻一多，对待“说”和“做”有哪些不同？彼此有无关联？根据课文内容作简要分析。 2、找出文中展现闻一多的形象的细节描写，结合一两个例子，说说这种写法的好处。 四、教师小结： 【总结反思】 2、 闻一多先生的说和做（二课时） 第二课时 学科:语文 题目：《闻一多先生的说和做》 编写人： 上课时间 班级： 七年级 学生姓名： 评价等级 【学习目标】 1．引导学生反复诵读课文，以领悟文意，了解文章的写作特点和语言特色。 2．学习闻一多的优秀品质 【重点难点】 文章的写作特点和语言特色。 【导学过程】 一、合作探究 组织学生小组讨论完成下列一些问题： 1．精读下列句子，揣摩并体会其表达效果。 （1）仰之弥高，越高，攀的越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 （2）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 （3）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 （4）他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 2．文章在语言方面有哪些特色？它对表达文章的主题起什么作用？ 二、拓展提升 查阅有关资料，为本文补充一两件体现闻一多“说”和“做”特点的事例。 三、教师小结： 四、布置作业： 课外阅读闻一多的《太阳吟》、《死水》、《静夜》等诗作，欣赏其艺术特点，感受其中的精神追求。