2019-2020年三年级数学下册 方向与路线 1教案 北京版.docVIP

2019-2020年三年级数学下册 方向与路线 1教案 北京版 教学目标： 1. 知识目标： 结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。 2. 能力目标： 学会在给定的条件下确定平面图上的方向。学会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 3. 情感目标： 通过活动体验，培养学生热爱生活、学以致用的意识和小组合作的精神，感受数学与现实生活的密切联系。 教学重点： 1. 结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。 2. 学会在给定的条件下确定平面图上的方向。学会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 教学难点： 通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展学生的空间观念。 教学用具： 课件。 教学过程： 一、巩固已有空间观念：做一做、说一说、填一填。 A、坐在课桌东面、南面的同学举左手，坐在课桌西面、北面的同学举右手。 B、说一说：你坐在课桌的哪个方向？ C、看图填空：我在哪儿？ 主任室 │ 大门　———　我　———　花坛 │ 图书室 1. 我在花坛的（ ），主任室在我的（ ）。 2. 大门在我的（ ），我在图书室的（ ）。 3. 我在 （ ）。 二、拓展新空间观念：转一转、议一议、想一想、说一说。 A、全体起立，举右手示意老师！ B、搬自