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《天下国家》学案 学习目标： 根据“爱国”这一主题，学会搜集、整理资料。 在活动中，积累爱国名人故事、爱国诗词、爱国的名言等相关知识。 通过对材料的分析，学会理性爱国，并能在日常生活中落实爱国行动。 学习重难点： 重点： 在参与爱国的故事会、诗歌朗诵会、名言展示会、讨论交流的过程中，深入理解爱国情感，学会理性爱国，并将爱国落实在实际行动中。 课前准备 根据提示，指出下列课文的相同之处。 课文 相关语句 内容 主题 《邓稼先》 “我不能走！” 《说和做 记闻一多先生言行片段》 他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 《木兰诗》 将军百战死，壮士十年归。 《土地的誓言》 对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。 《黄河颂》 我们向着黄河，唱出我们的赞歌。 《最后一课》 法国语言是世界上最美的语言—最明白，最精确。 活动过程： （一）根据各小组交流展示情况，完成下面内容： 我最喜欢的爱国人物：____________________，与之相关的故事是：____________ _______________________________________________________________________________ 我喜欢的原因：_________________________________________________________________ 我最喜欢的爱国诗歌：____________________，请摘抄该诗：____________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 我喜欢的原因：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 小组合作交流： 认真阅读下列材料，指出下列做法的对与错： 材料一：日本时间的2011年3月11日14时46分18秒，在距宫城县牧鹿半岛东南沿岸130公里、距仙台市东岸70公里的太平洋海底发生了规模为里氏9.0级的大地震，史称“ 东日本大地震”。据初步统计，截至2011年12月22日，3月11日发生的日本大地震及其引发的海啸已确认造成15,843人死亡，3,469人失踪，建筑物的损坏数量为399923户，造成的经济损失达3500亿美元。灾难发生后，中国第一时间表示慰问并派遣由15人组成的救援队赶去救援，我国民众也积极响应，为日本灾区捐款捐物，共折合人民币3.7亿元。但也有一些网友这样留言： 恒爱BIE：为了爱和平，捐他颗核弹。 草原雪鹰：捐个*呀，我们不放烟花庆祝就是好事了。 木子家墨：与国界无关，祈祷生命，祈求平安。 …… 材料二：（2012年）自9月11日以来，日本宣称“国有化”钓鱼岛开始，中国开始了全民反日活动，全国各地超过85个城市出现了反日游行示威活动。在全国各地的游行示威过程中，伴有打砸抢烧行为发生，有些日资商场，遭遇了打砸哄抢，还有在道路上看到日系汽车不管是停止的还是正在行驶的，遭到了不同程度的破坏。 材料三：近日“萨德”事件充斥着整个网络，为了抵制韩国政府的错误决策，我中国民众开始抵制韩国市场，一些原计划去韩旅游的人来到韩国港口拒不下船，拒绝在韩消费，我国很多旅游公司也纷纷响应号召，取消了去韩的旅游项目；而更多超市凡是韩国商品都进行了下架处理；还有人走到韩国店铺面前辱骂为韩国老板打工的中国人，在超市直播将韩食品捏碎的视频…… 通过对上述材料的分析，我的结论是：_______________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 通过开展此次活动，我想这样表达我的爱国行动： A、____________________________________________________________________________ B、__________________________