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信息技术与小学数学整合课例 大理市甸中完小 杨钊 一、课题《百分数的意义和读写法》 课时安排： 一课时 二、学习内容： 《义务教育课程标准实验教科书》六年级上 册第 98 页至 99 页的内容。 三、学习目标 知识目标： 1．理解百分数的意义，知道它在实际生活中的应用。 2 ．能正确的读写百分数。 能力目标： 1．在交互的网络环境中，培养探索新知、自主学习、合作 学习的能力。 2 ．初步培养学生搜索信息和处理信息的能力。 情感目标： 1．体验学习的成功，学会与人合作与交流； 2 ．养成勤于关心日常生活中的事物、发现问题，敢于解决 问题的好习惯。 四、学习重点、难点 教学重点：理解百分数的意义。 教学难点：百分数和分数的区别和联系。 五、学生分析 六年级学生已初步具备了主动学习， 自觉思考的能力。 学生 喜欢在活动中学、 在生活中学， 他们已初步具备操作电脑的基本 技能，喜欢在网络环境中去搜寻相关的学习内容，积极学习、 敢 于发现问题、提出问题、在问题情境中合作探究，能在网上进行 互动交流。 六、学习环境与学习资源 （1）多媒体电脑室、网络课件、专题学习网站。 （2 ）网站的内容有：学习任务、小资料、你想了解什么、 百分数的意义、与分数的区别、百分数的读写法、练习与体验、 在线调查、课外交流。 七、教学过程 （一）创设情境，导入新课 1．播放“嫦娥一号”的精彩回放。 师：这是什么？我看 100%的同学都知道，这是嫦娥奔月的 精彩回放，嫦娥一号成功登月， 进行科学探索， 说明我国的航天 技术又上了一个新的台阶。老师这里有一些有关嫦娥一号的资 料，你们想知道吗。 2. 出示相关信息。 3. 师：红色的数认识吗？真不错。 90%以上的同学都知道百 分数，关于百分数你有什么了解，你还想了解什么？点击“你想 了解什么”，进行在线调查。 4. 从投票上反映多数同学对百分数的意义比较感兴趣，部 分同学想了解百分数的写法， 好，这节课就让我们一起走近百分 - 2 - 数。 “百分数的意义和写法” 。（板书） （1）点击小资料浏览 （2）回答红色数字是百分数。 （3）对“你想了解什么”进行投票。 （二）浏览网页、自学探究 1．我们的日常生活中，不仅嫦娥一号中有百分数，在我们 的身边也有很多的百分数， 师问： 你在日常生活中哪里发现过百 分数？说说它们的含义， 请同学将课前收集的百分数在这里交流 一下。 2. 生活中的百分数可以说是随处可见，用处很大，同学们 要正确理解他们意义。 3. 请同学们点击百分数的意义，进行自学。 4. 概括这些百分数都表示（ ）是（ ）的百分之几， 那么什么是百分数？就是表示 （ ）是 （ ）的百分之几的数。 板书： 一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。 也叫百 分率或百分比。 （1）学生汇报。同桌交流。 （1）学生在网站自学“百分数的意义” （2 ）汇报自学的情况。