《带上她的眼睛 》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 七 年级 语文 学科 《带上她的眼睛》 教学设计 课题 《带上她的眼睛》 教案设计者 丰县京庄初级中学 王振 课时 一课时 课件设计者 丰县京庄初级中学 王振 教学 目标 1．掌握文中的生字词，感知文本内容。 2．体会本文伏笔手法运用的精妙。分析人物形象，概括人物性格。 3．感悟人性伟大。 重点、 难点 1．体会本文伏笔手法运用的精妙。 2．感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 课件使用 备注 检测预习：1.字词 2.作者 3科幻小说 课前整理文中重点字词，检测学生对字词的预习。 整理作者刘慈欣的资料，对学生整理的资料加以补充。 简析科幻小说。 1.同桌互读，互纠错。 2.指名读，全班齐读。 3.交流课前搜集的有关作者及科幻小说的资料。 课件出示本课重点字词及相关文学常识。（课件2.3） 课前要求学生读1-2本刘慈欣科幻小说。 速读，感知。分析人物，感悟人性伟大。 1设计相关问题，帮助学生理清文章思路，理解课文内容。 2.巡视并参与小组的讨论。 1.四人小组讨论交流。 2.小组代表发言。 3.归纳概括小姑娘的性格特点和精神品质。 课件4-5-6-7 1.允许课堂生成，鼓励学生发言。 2.教师举例点拨，学生举一反三。 体会文章的精巧构思。 引导学生找出文章设置悬念的地方。 （举例指导） 小组合作探讨，圈画出文中设置悬念的地方，仔细品味，体会其精巧构思。 课件8 课外 作业 1.完成同步练习册。 2.课余读刘慈欣科幻小说。 课件9 写读后感 板书 设计 带上她的眼睛 强烈的敬业精神 她？--小姑娘 -–被禁锢地心唯一幸存的地航员 为科学献身的精神 对生养了自己的这颗星球的无限的热爱 板书的设计力争简洁凝练。 教学 反思 课文虽长，但想象奇特，构思新颖，读来令人感动兴趣盎然。作者很会讲故事，善于制造悬念。在课堂教学中，我抓住这一点，引导学生进行科学幻想的体验。同时加强了对课文中科幻与探险精神一致性的理解，如小姑娘形象的塑造，就有很多弹性的悲壮气氛与献身精神。