《游山西村》教案.docxVIP

《游山西村》教案 一、教学目标?1、知?识：背诵这首诗；理解诗的意境。?2、能?力：诵读能力；联想、想象能力。?3、德 育：陶冶美的情操。?4、重点目标：背诵此诗。?5、目标难点：理解诗的意境。?二、教学过程? （一）导入 有一位伟大的诗人，他的诗中有爱国，有爱家，有民俗风光。今天就让我们一起来看看他的诗。（二）作者及背景简介：? 爱国诗人陆游在政治斗争中，屡受统治集团投降派的排挤打击，但他坚持抗金主张，始终不渝。宋孝宗乾道二年（1166），陆游由于支持张俊北伐失败被罢官还乡。居山阴（今绍兴）镜湖之三山村。这道诗作于次年春。诗中生动地描写了农村淳朴的习俗和美丽的自然风光，表现出作者对农村生活的真挚的情感。?（二）理解诗的意境：?1、“莫笑农家腊洒浑，丰年留客足鸡豚”。写农家热情、淳朴、热情好客，以丰馔款待客人的情况。“足鸡豚”，形容菜肴很丰盛。“足”，“足够”。“豚”，小猪，这里泛指猪。?2、“山重水复疑无踟，柳暗花明又一村”。这一联描绘了山水复杂纡曲的美丽风光，表现了游者的惊喜和豪兴。这两句写的是眼前景，述的是真实感受。重重叠叠的山岭，弯弯曲曲的流水，远远望去好象前面已经无路可通了，可是，走到近前，在垂柳掩映、山花烂漫的地方，突然又出现了一带村庄。? 两句后来常用以形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。它给人以坚持不懈、生意不绝的启示，引导人