《诗两首》导学案 .docVIP

监利县第一初中语文导学案 主备： 彭祥威 审核： 周华美 审批：李智 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： ? 《诗两首》导学案 【学习目标】 1、理解这两首诗所蕴含的哲理，背诵《假如生活欺骗了你》。 2、了解象征手法的作用。学习诗歌朴实、真诚的语言，理解诗歌的表现角度。 3、培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重地面对人生的选择。《诗两首》导学案 【学习重点】 反复诵读，感悟诗歌的思想感情。 【知识链接】 （一）作者简介 1、普希金：俄罗斯伟大的诗人，小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。 他出身贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争，他的思想与诗作引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两次被放流，但始终不屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下雨人决斗而死，年仅38岁。 他一生创作了许多作品，其中最有名的长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，长篇小说《上尉的女儿》，他的著名诗篇有《自由颂》、《致恰达耶夫》、《致大海》。 2、《假如生活欺骗了你》写作背景： 这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚?尼古拉耶夫娜?伏里夫纪念册上的。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。 3、弗罗斯特：美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。他在晚年成为美国的非官方的桂冠诗人，美国参议院曾作出决议向他表示敬意。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。 （二）文学常识 1、象征：用具体的事物表示某种非凡的意义。 所谓象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注重。 2、比喻：用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法，象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。。 【预习案】 1、下列黑体字注音。 瞬息（ ） 伫立（ ） 萋萋（ ） 诱人（ ） 忧郁（ ） 涉足（ ） 延绵（ ） 幽寂（ ） 2、释词语。 忧郁： 瞬息： 涉足： 伫立： 萋萋： 3、假如生活欺骗了你”指的是什么？ 4.《未选择的路》这首诗中的“路”有什么含义？