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《台阶》综合解决评价单
教学目标： 1.认清文章中的凹凼 （ āo dàng ）等生字词，理解若有所失等词语的含义。 2.品读细节描写，感受小说中“父亲”的形象。
理清文章的主要内容，理解小说的主题。
感受父辈的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力。 教学重难点： 1.品读细节描写，感受小说中“父亲”的形象。 2.理解小说的主题。
教学内容与步骤： 一、?导入新课
预习检测
1.给下列划线的字注音
凹凼 尴尬 涎水 撬开 烦躁
粘性 胯骨 磕烟灰 嵌着 硌
2.解释下列词语
若有所失 ：
微不足道：
大庭广众：
低眉顺眼：
自主学习
三、凝望台阶，走进父亲：
自读课文，了解故事情节。思考：
父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？
B.父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋的？
C.新屋盖好的前后，父亲的心情发生了什么样的变化？
合作探究 四、踏上台阶，感受父亲
请你在文中勾画出文中对父亲进行细节描写父亲的语句，思考这些文字刻画出父亲怎样的精神品质？ 请你用从文章_____段，________句话，我看到一个_______的父亲。?
细节描写,是指在文学作品中对人物的语言、动作、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛灯细小情节或者情节的描写。
细节描写的作用：主要是刻画人物性格,塑造人物形象。通过细节描写来反映人物的思想品质,表现人物性格的多样性，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。
回眸台阶，理解父亲。
1. 能不能把题目由《台阶》改为《新屋》，为什么？
六、再建台阶，我的父亲。
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