河中石兽导学案.docVIP

PAGE PAGE 2 第二课时 一、自主学习——复习巩固。 1.通假字 曳铁钯 “____”通“____”，_________ 2.一词多义 岂能为暴涨携之去 （ ） 为 众服为确论 ( ) 必于石下迎水外啮沙为坎穴（ ） 3.古今异义 （1）二石兽并沉焉 （2）尔辈不能究物理 古义：________ 今义：并列 古义：________ 今义：一种学科 （3）是非木杮 （4）阅十余岁 古义：________ 今义：判断词? 是 古义：________ 今义：阅读 （5）盖石性坚重 （6）但知其一 古义：______今义：有遮蔽作用的器物 古义：________ 今义：表转折 但是，却 二、合作探究 1、这个故事讲了一件什么事？? 2、故事中主要说出了几位主要人物“他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的？分析一些他们这样认识的原因。? 第四种 第四种 第三种 第二种 第一种 结果 寻找的地点 人物 寻找经过 3、质疑：在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不同？ 4、质疑：比较三人各自的性格特征？ 5、课文是怎样结构的，这个故事说明了一个什么道理？ 三、拓展提高 1．讲学家是一个怎样的人？ 2.课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？ 四、小结： 本文通过寻找倒塌的河里的石兽的故事，说明了任保事都不能根据主观推理，实践出真知。希望同学们遇事要动脑筋多想想，分析各方面的因素，尽可能少闹那个只知其一，不知其二的讲学家一样的笑话。 布置作业： 1.完成课后训练题。 2.归纳本课古今异义和一词多义现象。