5.3.1平行线的性质第一课时.pptVIP

龙岩第五中学 赖巧云 人教版七年级数学下册 第五章 相交线与平行线 （第一课时） 　判定方法1 同位角相等，两直线平行. 判定方法2 内错角相等，两直线平行. 判定方法3 同旁内角互补，两直线平行. 结论 　平行线的判定 条件 两 直 线 平 行 条件 结论 ？ 同位角？ 内错角？ 同旁内角？ 两条平行线被第三条直线截得的同位角会具有怎样的数量关系？ 如图，已知直线 a∥b ，c是截线. 猜一猜∠1和∠2相等吗？ b 1 2 a c 如何验证呢？ 65° 65° c a b 1 2 方法一： b 2 a c 1 ∠1=∠2 方法二： 再画一条直线去截平行线a、b所得的同位角还相等吗？ 链接.gsp 如果直线a与b不平行，你的猜想还成立吗？ 再验证： 两直线平行，同位角相等. 归纳性质 平行线的性质1 两条平行线被第三条直线所截， 同位角相等. b 1 2 a c ∵a∥b, (已知) 符号语言: ∴∠1=∠2. （两直线平行，同位角相等） 如图：已知a//b，那么?2与?3相等吗？ 为什么? 解∵a∥b(已知), ∴∠1=∠2(两直线平行, 同位角相等). 又∵ ∠1=∠3(对顶角相等), ∴ ∠2=∠3(等量代换). b 1 2 a c 3 推理证明 两直线平行，内错角相等. 归纳性质 平行线的性质2 两条平行线被第三条直线所截， 内错角相等. ∵a∥b, (已知) 符号语言: ∴∠2=∠3. （两直线平行，内错角相等） b 1 2 a c 3 如图：已知a//b，那么?2与?4互补吗？ 为什么? 解∵a∥b(已知), ∴∠1=∠2(两直线平行, 同位角相等). 又∵ ∠1+∠4=180 ° (邻补角定义), ∴ ∠2 +∠4=180 ° (等量代换). b 1 2 a c 4 推理证明 两直线平行，同旁内角互补. 归纳性质 平行线的性质3 两条平行线被第三条直线所截， 同旁内角互补. ∵a∥b, (已知) 符号语言: ∴ ∠2 +∠4=180 °. （两直线平行，同旁内角相等） b 1 2 a c 4 b 1 2 a c 如图: 直线a、b被直线c所截， (1)若a∥b，可以得到∠1=∠2.根据什么? (2)若∠1=∠2，可以得到a∥b.根据什么? 根据和(1)一样吗? ∵a∥b(已知),∴∠1=∠2(两直线平行, 同位角相等). ∵∠1=∠2 (已知), ∴ a∥b (同位角相等,两直线平行). 思考：平行线的性质与平行 线判定的区别是什么？ 1.如图,直线a∥b, ∠1=54°,∠2, ∠3, ∠4各是多少度? 解: ∵ ∠1= 54°(已知) ∴ ∠2=∠1 =54°________ ∵ a∥b(已知) ∴ ∠2+∠3=180°_________________ ∴ ∠3= 180°－ ∠2= 180° -54°=126° ∴ ∠4=∠1=54°________________ 1 2 3 4 a b (对顶角相等) (两直线平行,同旁内角互补) (两直线平行,同位角相等) 例1 如图是一块梯形铁片的残余部分， 量得∠A=100°， ∠B=115 °，梯形 另外两个角分别是多少度？ D C A B 3. 如图3，∠1+∠2=180o，∠3=108o， 求∠4的度数. 1、本节课你学到了什么知识？ 3、注意哪些问题？ 平行线的性质 转化的数学思想 2、你还学到了什么数学思想？ 注意平行线的判定与性质的区别 在推理论证中需要注意有理有据 两直线平行 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 线的关系 角的关系 判定 性质 平行线的性质与判定的区别 1.必做题：P23 2，3，4 2. 选做题： 如图， AB∥DC ，GM、HN分别是∠AGH 、 ∠ GHD的平分线，GM、HN有什么关系？ 为什么？ A B F D E C G H M N 谢谢大家的光临指导！