第一单元 第一课.docVIP

阳光校园，阳光课堂，阳光心态，阳光人生！ 心态决定人生的高度，阳光心态铸就灿烂人生。 能承担责任是一种能力，更是一种品格。 雨龙中学 语文 备课组 七 年级 语文 学科 “一、二、四”阳光课堂集体备课教学案 时间 2、20—2、24 课题 ?邓稼先 课时 2 班级 94、95 主备 李旺华 审核 王霖 学习目标 1、整体把握课文，理解文章内容，学习邓稼先的思想品格和奉献精神。 2、理清作者的写作思路，把握文章在行文顺序、材料安排方面的特点。 3、把握文中的关键语句，并理解其深刻含义 学习重点 体会文中洋溢的对中华民族，对挚友的一片深情及文中所表现出的邓稼先的思想品格和奉献精神。 学习难点 对关键语句的理解。 学习方法 自主、合作、探究 课堂前置 1、给加粗字注音?? 可歌可泣＿＿＿?鲜为人知＿＿＿?鞠躬尽瘁＿＿＿?锋芒毕露＿＿＿?? 热泪满眶＿＿＿?马革裹尸＿＿＿?层出不穷＿＿＿?风悲日曛＿＿＿?? 2、据拼音写汉字?? 至死不xiè＿＿? 妇rú＿＿皆知? 平沙无yín＿＿? péng＿＿断草枯?? 家喻户xiǎo＿＿?兽tǐng＿＿亡群?燕然lè＿＿功?常fù＿＿＿三军??? 3、词语填空?? 当之无＿＿＿ 死而后＿＿＿? ＿＿＿然不同? 知人之＿＿＿?? 盖世无＿＿＿? 德高望＿＿＿? 公而忘＿＿＿? 两＿＿＿清风? 小组交流 １、在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来的历史？? ????? ２、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？? ????? ３、邓稼先的伟大贡献和崇高品质有哪些？? ４、全文六个部分之间有什么联系？? ???? 5、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。 分 享 表 达 各小组代表自由表达各组的讨论结果，教师总结归纳。 拓展提升 1、 本文是一篇_________散文。作者将人物的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价，突出了人物不平凡的_________和对民族的_________。2、“鞠躬尽瘁，死而后已”这个成语出自哪里？是说谁的？你还知道他哪些故事？